1000以内数的组成和读写 （同步练习）-二年级下册数学人教版

7.1 数1000以内的数 班级： 姓名： 1. 按要求数数。 （1）数出三百九十七后面连续4个数： 。 （2）一个一个地数，数出六百四十八和六百五十四中间的数： （3）从五百九十起，一十一十地数到六百四十： 2.想一想，画一画。 在计数器上画珠子，与500相邻的两个数是（ ）和（ ）。 3.判一判。（对的画√，错的画×） （1）一个一个地数，八百七十九后面第三个数是八百八十一。（ ） （2）一个一个地数，五百零九后面一个数是五百零一。 （3）一十一十地数，六百九十后面第五个数是七百四十。（ ） 4.乐乐在位值图上用小圆片摆出了一个三位数236，妮妮偷偷地把其中一个数位上的一个小圆片移到了另一个数位上，现在的数可能是多少？ 7.2 1000以内数的组成和读写 班级： 姓名： 1.写出下面各数并读一读。 写作： 写作： 写作： 读作： 读作： 读作： 2.读一读，写出下面各数。 （1）这本《数学学习与巩固》的答案在第一百零六页。（ ） （2）天安门广场南北约长八百八十米。 （ ） （3）小玲的姐姐写的作文共有一千个字。 （ ） 3.想一想，填一填。 （1）867是由（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。 （2）624中“6”表示6个（ ），“4”表示4个（ ）。 （3）与700相邻的两个数是（ ）和（ ）。 4.计算。 52+35= 42÷6= 18÷4= 5×8= 5.有一个三位数，个位上的数字比十位上的数字小1，百位上的数字比十位上的数字大5。这个三位数可能是多少？ 6.填一填，选一选。 （1）中央广播电视塔高405米，这个数读作（ ），它是由（ ）个百和（ ）个一组成的；活字印刷的发明距今约九百六十年，这个数写作（ ），里面有（ ）个十；广州塔总高600米，这个数读作（ ），末尾的“0”（ ）（填“读”或“不读”） （2）由3个百、7个十和6个一组成的数是（ ），读作（ ）。 （3）下面数中的“5”与315中“5”表示的意义一样的是（ ）。 ①513 ②351 ③605 7. 估一估，填一填。 8.用3、0、6这三个数字组成不同的三位数中，有哪几个数读不出零，写在横线上。 52+35 42÷6= 18÷4= 5×8= 9.给五百二十三个小方格涂上颜色。 10.估一估，数一数，大约有（ ）颗星星。 11.写出下面各数并读一读。 写作： 写作： 写作： 写作: 读作： 读作： 读作： 读作： 12.连一连。 13.一个三位数，十位上的数字是5，个位上的数字乘3等于百位上的数字，个位、十位、百位上的数字之和是17，这个三位数是（ ）。 14.用1、2、3这三个数字你能组成几个不同的三位数？试着写一写。