第3课 声音是怎样传播的（同步练习）- 2023-2024学年四年级科学上册同步作业系列（教科版)

1.3 声音是怎样传播的 （练习）-2023-2024学年四年级科学上册同步备课 教科版（2017） 一、选择题 1．狗休息时把一只耳朵紧贴地面，听远方传来的声音，这说明声音可以在（    ）中传播。 A．液体 B．固体 C．气体 2．宇航员在月球上，如果不借助电子通讯设备，将听不到声音是因为（    ）。 A．月球上没有可以振动的物体 B．月球上没有可以传播声音的空气 C．月球上没有生命体 3．2022年11月17日，神舟十四号航天员陈冬和蔡旭哲成功出舱到舱外作业，在太空里，航天员需要借助通信装置才能听到同伴的讲话声，主要是因为（    ）。 A．宇航服包裹太紧密，声音不能透过宇航服 B．太空中没有空气，声音无法正常传播 C．在太空中，宇航员的声带无法振动 4．在科学课上，同学们一起完成了如图的实验，从玻璃罩里慢慢地抽出空气，下列对闹钟声音变化的描述和你的观察相同的是（    ）。 A．声音由强变弱 B．声音由低变高 C．声音由弱变强 5．声音在下列物体中，传播速度从快到慢排列的是（    ）。 A．水、空气、木头 B．空气、水、木头 C．木头、水、空气 6．课堂上，我们玩过用棉线和纸杯制作的“土电话”。下列说法中，正确的是（    ）。 A．声音主要通过空气传播的 B．捏住棉线的中间，负责听的同学不能听到声音 C．为了使声音听得更清楚，应将“土电话”的棉线拉得更松一些 7．我们制作的“土电话”主要是靠（    ）传播声音的。 A．绳子 B．牙签 C．杯子 8．体育老师吹响哨声时，操场上各角落玩耍的同学们立刻安静下来，这说明（    ）。 A．声音在空气中只能向一个方向传播 B．声音在空气中可以向四面八方传播 C．声音只能在空气中传播 9．制作“土电话”时，线绳要（    ）。 A．松 B．紧 C．拐弯 10．宇航员在月球上不能直接交流是因为声音无法在（   ）传播。 A．空气中 B．地面上 C．真空里 D．水里面 二、填空题 11．声音是由物体( )产生的，是以波的形式传播的。声音在空气中、( )( )中都能传播，在( )不能传播。 12．声音在不同物质中的传播速度是不同的。在固体、液体和气体中，声音通过 传播最快，通过 传播最慢，声音不能在 中传播。 13．我们周围有许多不同的声音，声音是由物体 产生的，以 的形式传播。 14．声音可以在固体、 、气体中传播。 三、判断题 15．我们耳朵听到的声音都是靠空气传播的。( ) 16．在太空中，两个人即使相隔不远，也听不到对方的声音。( ) 17．地震时不幸被埋废墟，人向外界求救的一种方法是敲击钢管。这种方法利用了钢管传声性能好的特性。( ) 18．声音不仅在空气中能传播，在水中和坚硬的木制品中也能传播。( ) 19．因为声音是以声波的形式传播，所以在月球上声音也能传播。( ) 四、排序题 20．不同的物质传播声音的能力不同，请将下列物质按传播声音的快慢进行排列。 空气  木棒  食盐水  清水  钢管 钢管〉 〉 〉 〉 （快→→慢） 五、简答题 21．课堂上我们是如何听到老师讲课的声音的？ 22．为什么听铁轨就能判断火车有没有开来？ 六、实验题 23．探究声音的传播。 （1）探究声音在空气中的传播。 第一步，让闹钟响起。 第二步，盖上钟罩，抽去罩内空气。 实验中，我们发现：没有盖上钟罩时，铃声 （填“能听到”或“不能听到”）；盖上钟罩并抽去罩内空气，铃声 （填“能听到”或“不能听到”）。这个现象说明： 。 （2）探究声音在水中的传播。 用击打后的音叉轻轻触及水面，我们观察到 。再将音叉浸入水中，把耳朵紧贴在水槽外壁听，我们发现 ，这个现象说明： 。 （3）探究声音在固体中的传播。 把耳朵贴在桌面的一端，听其他同学在另一端轻轻抓挠桌面的声音。我们发现耳朵贴在桌面上和不贴在桌面上听到的抓挠声 （填相同或不同），耳朵贴在桌面上听到的声音更大，说明了 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．B 【详解】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音在固体里传播速度最快，