第2课 声音是怎样产生的（同步练习）- 2023-2024学年四年级科学上册同步作业系列（教科版)

1.2 声音是怎样产生的（练习）-2023-2024学年四年级科学上册同步备课 教科版（2017） 一、选择题 1．人说话的声音是通过（    ）振动产生的。 A．嘴唇 B．声带 C．空气 2．用手抓住击打过的音叉后，音叉（   ）。 A．继续发出声音 B．停止发音 C．声音变强 3．如图所示的三幅图中，不能产生声音的是（    ）。 A．敲击水瓶 B．拨动钢尺 C．关闭广播 4．用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，这是因为（   ）。 A．没有受到力的作用 B．用的力气太小 C．钢尺没有靠着桌子 D．没有振动 5．人说话的声音，主要是由于声带怎样产生的（    ）。 A．运动 B．颤动 C．振动 6．笛子是古代就有的乐器，吹奏笛子时，我们听到的声音主要由什么振动产生（    ）。 A．笛子中的空气 B．笛子本 C．吹奏者的嘴唇 7．生活中我们听到的蜜蜂、蚊子、苍蝇等昆虫的声音，一般是由什么振动发出来的（    ）。 A．翅膀 B．口器 C．声带 8．用橡皮锤敲击音叉后用手握住音叉，音叉会（    ）。 A．继续发出声音 B．停止发声 C．声音会变强 9．儿童探索乐园里声音嘈杂，有人们的交谈声，有舞台上放的音乐声。这些声音主要是（    ）。 A．人类生产生活发出的声音 B．大自然发出的声音 C．动物发出的声音 10．今年持续干旱，农村防火形势严峻，防火宣传队员走村串寨敲锣鸣示。当队员敲打铜锣时，它的声音很响，当停止敲锣，仍能听到一段余音，这是因为(    ）。 A．锣面振动停止后仍能发声 B．声音传到人耳需要一段时间 C．锣面继续振动了一段时间 二、填空题 11．人体的发声器官是 ，把手轻轻放在喉咙上，能感觉到 。 12．声音是由物体 产生的，声音以 形式传播。人说话时发出的声音是由 振动产生的。 13．声音是由物体( )产生的，它是通过物体以( )的形式传播。 14．冬天北风呼啸，窗户发出“嗡嗡”声音，这是 振动产生的。 三、判断题 15．振动的橡皮筋能产生声音，如果橡皮筋停止振动，则不再发出声音。( ) 16．人说话的声音是由嘴巴振动产生的。( ) 17．能发出声音的物体都是在振动的。( ) 18．当锣停止振动后，我们还能听到锣发出的声音。( ) 19．动物们发出的声音不是振动产生的。( ) 20．只要物体振动，人就能听到声音。( ) 四、简答题 21．你认为声音是怎样产生的？有哪些证据可以支持你的想法？ 22．通过探究实践活动，说说声音是怎样产生的？ 五、实验题 小科又找来一面鼓进行实验，探究声音是怎样产生的： 研究的物体 研究的方法 物体的状态 是否发声 鼓 按压 不振动 敲打 振动 23．回顾课堂实验，完成表格填写。（“是”或“否”） 24．通过研究和查阅资料，我们发现声音是 产生的。 25．想要鼓面的情况看的更清楚，我们可以选用（    ）物体放在鼓面帮助观察。 A．轻的、细的 B．重的、细的 C．重的、粗的 六、综合题 探究声音的秘密 26．用敲击方法可以让音叉发出声音，同一个音叉被重重敲击时声音变（    ）。 A．低 B．强 C．弱 27．我们敲击音叉能听到声音，是因为在我们的耳朵中，有个能将声波转化为振动的器官（    ）。 A．听觉神经 B．鼓膜 C．耳道 28．如果将正在发声的音叉用手抓紧，还能听到声音吗？说说你的理由。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．B 【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。人说话的声音是通过声带振动产生的。 2．B 【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。用手捏住发声的音叉，音叉的声音会立即消失。这是因为音叉停止了振动。 3．C 【详解】声音是由物体振动产生的，如果物体没有发生振动，就不能产生声音，可据此进行判断。关闭的立体声收音机不会产生振动，因此不能产生声音；拨动钢尺、敲击水瓶，钢尺和水瓶都会发生振动，发出声音，故C选项符合题意。 4．D 【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，这是因为钢尺没有振动。 5．C 【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。人说话的声音，主要是由于声带振动产生的。 6．A 【详解】声音是由物体振动而产生的