2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

这些曾经贫穷的女孩，“走出大山”与“留在大山”会有怎样不同更多发展前景？说明了什么道理？ 导入： 师：俗话说，活到老,学到老。这里的学也指的是学习，那么进入中学后,我们怎样认识学习,学习有什么意义呢?今天我们就来学习第二课第一框《学习伴我成长》 学生的最主要的任务是什么？ 第二课 学习新天地 第一框 学习伴成长 自 主 学 习 预习教材P14-19 为什么要学习（学习的重要性） 3 为什么要终身学习？ 2 如何正确认识学习（地位+内容+范围+表现+态度+终身） 1 4 1、初中阶段的学习，包括__________，还包括_____________。 2、学习不仅表现为接触和掌握，而且表现为________________________。 3、学习需要_______ __的态度 4、学习可以帮助他人，服务社会，为幸福生活_____。 自主学习检测 探究、发现、体验和感悟 各种能力的培养以及如何做人 知识的获取 自觉、主动 奠基 运用你的经验： 1 学 2 小孩儿的一双手 3 绳结 4 房屋 5 小孩 6 习 7 小鸟反复试飞 思考：你认得这两个字吗？图中的①-⑦各代表什么？ 我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人摆弄绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 打开学习之窗 01 最早，“学习”一词出自《礼记·月令》“季夏之月。鹰乃学习”，指小鸟反复学习飞翔。 思考：学习的出处？ 学习含义：就是一定年龄的孩子在学校接受教育，动脑思考，动手去做，不怕困难，像雏鹰掌握飞行本领一样。 探究与分享 (1)他们是在学习吗？为什么？ 小强利用课余时间阅读课外书籍 掌握科学文化知识 培养实践能力 小胜周末去 敬老院做义工 与人交往的能力 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天 小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭 自理自立能力 学习 军训 上课听讲 扫地 朗诵 上网 学跳舞 篮球赛 参观博物馆 剪纸 校园护绿活动 志愿者 野炊活动 你自身经历的学习有哪些？ 知识的获取 能力的培养 学会做人 学习 ①初中阶段，学习是我们的重要任务。学习包括知识的获取， 能力的培养以及学会如何做人。 1、如何正确认识学习 （什么是学习？） 学习不仅表现为接受和掌握，而且 表现为探究、发现、体验和感悟。 探究 自主学习 合作 说一说他们在怎样学习？ 体验 记忆 对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识可能随着时间的推移而被遗忘。 理解 对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。 关联 已经理解的不同方面的知识，在面对特定的问题情境时，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。 运用 已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。 在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。 相关链接： 13 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 我觉得和同学一起玩很有意思！ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 探索了世界奥秘，培养实践能力。 收获了愉悦的心情。 收获了历史知识。 收获了同学友情。 同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？ 探究与分享P16 ②学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。 总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点。 总是要等到考试后，才知道该念的书都没有念。 歌词体现的是一种什么学习态度？你认为正确的学习态度应该是什么？ 自觉、主动 韦编三绝 孔子晚年反复阅读《周易》，以至于穿连竹简的皮条都断了好几次。 东晋时期的祖逖与好友相约。每天鸡叫时起床舞剑。后来他们实现了报效国家的愿望。 闻鸡起舞 结合上图，列举几个类似的成语故事与同学分享。 悬梁刺股、囊萤映雪、凿壁偷光 … 这些成语典故，都表明了古人勤奋学习、自觉主动的态度。 （3）学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 P17  1.每个人都需要学习吗？ 2.长大成人之后，我们还需要学习吗？ （4）学习伴随我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。 17 已经70岁的徐安玲从中国美院中国画专业顺利毕业还获得双学士学位。 结合视频思考：70岁的徐安玲奶奶的经历给我们什么启示？ （5）学习没有终点。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 2.为什么要终身学习？ 芭比Q了 yygq 刘耕宏女孩/男孩 我真的会谢 学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校