4.1 青春的情绪 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

4.1 青春的情绪 1 ★ 1.人的情绪有哪些类型？ 2.影响情绪的因素有哪些？ ★3.情绪的作用有哪些？ 5.如何正确对待青春期的情绪？ 4.青春期的情绪有什么特点？ 自 主 学 习 运用你的经验P34 思考：遇到以下情境，你会有怎样的情绪感受？ 明天我和家人要去野外郊游。 过生日收到好朋友的礼物。 下课铃响了，老师还在拖堂。 提醒同学别喝生水，遭同学白眼。 妈妈总想帮我收拾书包，顺便检查我的作业。 在学校住宿，不能经常回家。 开心 期待 高兴 快乐 郁闷 烦恼 无奈 烦躁 懊恼 愠怒 生气 愤怒 一、情绪面面观 喜 怒 哀 人的基本情绪： 遇到以下情境，你会有怎样的情绪感受？ 焦急、烦躁 “明天我和家人要去野外郊游” “提醒同学别喝生水，遭同学白眼” “在学校住宿，不能经常回家” “妈妈总想帮我收拾书包，顺便检查我的作业” “过生日收到好朋友的礼物” “下课铃响了，老师还在拖堂” 有点委屈、生气，但又很无奈 非常期待、很兴奋 很感动、很开心 难过、想念父母 紧张、恼火、担忧 人的情绪是复杂多样的，面对不同的情境， 会出现不同的情绪感受。 情绪的特点B35 6 复杂的情绪： 人是不是只有这四种情绪呢？ 焦虑 厌恶 害羞 内疚 惊喜 哭笑不得 喜极而泣 乐极生悲 悲喜交加 悲愤 这又可以说明人的情绪是丰富多样的。情绪是怎样产生的呢？ 人的情绪是复杂多样的 ①基本情绪：喜、怒、哀、惧。 ②复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等。 各种各样的情绪丰富了我们的生活。 1.人的情绪有哪些类型？ 喜 怒 哀 惧 当我们快乐的时候，可能会感到精力充沛，可能会对新鲜事物充满好奇，可能会笑容满面，步履轻盈。 当我们愤怒的时候，可能会血压升高、心跳加快，可能会感到口干，也可能会出汗。 当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气、无精打采，甚至想哭。 当我们害怕的时候，可能会心跳加快、呼吸急促、肌肉紧张。 课堂笔记：情绪的成分（P35） 情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态，包括内在体验、外显表情和生理激活三种成分。 内在体验 生理反应 外显表情 教学目标 探究感悟 2.影响情绪的因素 P35② 影响情绪 因 素 01 个人的生理周期 对某件事情的预期 02 周围的舆论氛围 03 自然环境等 04 随着周围情况的变化 05 3.情绪对我们有什么影响？ P35 积极作用——激励我们克服困难、努力向上。 探究三：情绪的作用 林黛玉第一次葬花是因为花儿落了，贾宝玉要把他们丢进水里，林黛玉怕他们流到臭水沟，所以葬花。 第二次葬花是黛玉头夜敲怡红院  的门找度贾宝玉，晴雯误以为是丫头，便拒绝开门。黛玉错疑在宝玉身上，那一夜她枉自嗟叹着身世生宝玉的气。 次日恰逢饯花之期，看见落花满地，便躲知了众人来到昔日葬桃花的地方，更不由感花伤己，感叹“一朝春尽红颜道老，花落人亡两不知”。 思考：黛玉所表现出来的情绪怼她产生了怎样的影响呢？ 你能说说关于情绪影响的故事吗？ 林黛玉 范进中举 喜极而疯 毒发身亡 忧思成疾 消极情绪：它也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 教学目标 探究感悟 3.情绪的作用 P35①、③ 情绪的 作用 01. 丰富了 各种各样的情绪丰富了我们的生活 02. 影响着 积极作用： 消极作用： 它可能激励我们克服困难、努力向上 它也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前 我们的观念和行动 学习任务二 情绪的青春色调 探究四：青春期情绪的特点 材料分析：小伟擅长绘画，他的绘画作品曾获得市级美术比赛一等奖。一天中午，他正在出板报，很多同学围观，不少同学赞叹。小伟听后心里美滋滋的，脸上却紧紧绷着，装作满不在乎的样子，画的也更起劲。 这时，小刚过来了，对板报提出了一些意见，小伟不高兴了，回头生气地看着小刚，小刚仍然不停地说，小伟扔下粉笔，冲着小刚大声说：“你行，我不干了。”随后，他扬长而去，剩下小刚和其他同学尴尬的站在那里。 思考：1.小伟前后有着怎样的情绪变化？ 2.小伟的情绪变化体现着青春情绪的哪些特点？ 16 探究四：青春期情绪的特点 进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。 思考：结合教材P36相关链接，上述情境分别体现了青春期的哪些情绪特点？ 情绪反应强烈 情绪的闭锁性 情绪的细腻性 情绪的表现性 17 笔记4：青春期情绪的特点？ 情绪反应强烈 情绪波动与固执 情绪的细腻性 情绪的闭锁性 情绪的表现性 “急风暴雨” “不稳定” “顽固” “陶醉于自己的思考和遐想” “不愿意向别人表露自己的情绪” “带有表演痕迹” 探究四：青春期情绪的特点 特点连连看：将特点与对应的情境连线 看完偶像剧之