3.2 青春有格 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

3.2青春有格 1 自主学习 1、什么是“行己有耻”（含义）？ 2、如何做到“行己有耻”？ 3、羞耻心（知耻之心）有什么作用？ 4、如何增强自控力？ 5、什么是“止于至善”（含义）？ 6、为什么要向榜样学习？（榜样的作用） 7、如何做到“止于至善”？ 解读“行己有耻” 耻 孔子：“行己有耻。” 孟子：“无羞恶之心，非人也” 荀子：“人不知羞耻，乃不能成人” 朱熹：“人有耻，则能有所不为” （一个人行事，凡是认为羞耻的就不去做。） （一个人没有羞耻之心就和动物没什么差别了） （人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做） （没有羞耻心的，不能算是人。） 以下行为合理与否？ 青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。 启示 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 1.行己有耻的含义： “羞恶之心”引导我们判断是非善恶， 明确行为选择的理由。 作弊是羞耻的 考试之前 考试之中 考试之后 我不能作弊 我作弊了吗 我没有作弊 审查愿望 监督调节 反思影响 羞耻心引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由 2、羞耻之心的作用 ①“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。 ②在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。 有所为，有所不为 提高辨别耻的能力 坚守底线 3、行己有耻的要求/如何做到行己有耻? ①知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 ③真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 ④树立底线意识，触碰道德底线和违反法律的事情坚决不做。 ⑤磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控能力。 4、增强自控力 ①增强“我不要”的力量 尝试 做某些事情纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。 ②增强“我想要”的力量 每天坚持做一些自己未能做到的事情。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。 3、加强自我监控 认真记录一些自己平时不关注的事情。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。 “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” 止：达到 ；至：最 止于至善：到达最完美的境界，将善发挥到极点。 《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界。 二、止于至善 探 究 新 知 3.什么是“止于至善” (P29) ①“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程 ②是一种向往美好、永不言弃的精神状态 （补充） 12 谈谈你对这则材料的感悟，并说一说你以后的打算。 ①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。 阅读感悟 阅读教材P30“微尘”，思考以下问题： 120 K SHARE 视频中你看到了哪些善举？ 这些“善举”对我们做到止于至善有什么启发？ 你身边有这样的榜样吗？榜样有什么作用？ 2022年12月16日，河南郑州某街头一男子免费给市民送药获赞。前来求药的人虽身份不同，但他们都缺药。男子免费将药送给他们，大伙都十分礼貌地说谢谢，有的想要给钱都被他一一拒绝，最后送药大哥还收到了爱心餐。不少网友感慨，人间自有真情在，大伙要互帮互助携手度过难关。 探究分享: 感悟榜样 ②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 正能量系列 我将无我，不负人民 中国人民的儿子 5.榜样有什么作用？ ①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 ②对个人：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 ③对社会：善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更好。 材料：小明这学期又被选上“三好学生”，这是他连续三次当选了。当有同学问他时，他说：我每天晚上都要对自己今天的行为进行思考、检查，看看是否有不足之处，今后注意自己的言行。  情境探究 小明的话对你有什么启发？ ③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。 16 有一位木匠善制桌子。他不仅把桌面刨得十分平滑，而且连抽屉的背面、底板都刨得十分光滑。有人劝他说：“抽屉背面和底板别人看不见，何必刨得那么光滑？”他说：“别人看不见，我却看得见。” 慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。 探究：怎样做到“止于至善”？ 探究与分享P31：“止于至善”是先“独善其身”还是先“兼济天下”？ “独善其身”指修身，是“止于至善”的前提和根本；但“止于至善”是无止境的追求过程，仅仅“独善其身”是不够的，还需要有“兼济天下”的胸怀。两者并不矛盾，都是追求至善的人应该具备的品质。 ④以修身为本，行走在“止于至善”的路上