5 平行四边形和梯形素养检测-【当堂反馈】2023-2024学年四年级上册数学课时作业（人教版）

! 四年级上册数!学 !'( ! 第 & 单元素养检测 一!将下面图形的序号填入相应的横线上% 两条直线互相平行的有) ' !!!! 梯形有) ' 两条直线互相垂直的有) ' 平行四边形有) ! 二!选一选%&将正确答案的序号填在括号里' !# 在纸上任意画两条直线&会出现" !! #种情况! /#" !!!!!!!!!! 0#$ !!!!!!!!!! 1#& "# 如图&平行四边形的底是 ' 厘米&高是 & 厘米&它的周长" !! # "' 厘米! /# 小于 0# 等于 1# 大于 ## 一个四边形&只有一组对边平行&另一组对边相等&它是" !! #! /# 长方形 0# 平行四边形 1# 等腰梯形 $# 用 $ 根 " 厘米& $ 根 ( 厘米的小棒&可以摆出" !! #种平行四边形! /#" 0#$ 1# 无数 三!动手操作% !# 过点 ! 画线段 "# 的平行线和垂线! 课时作业本 !') ! "# 在下面的点子图中画一个平行四边形和一个等腰梯形&并分别画出它们 的高! ## 为了美化环境&打造宜居城市&一条清淤船正在清理人工湖中的污物&船上的 $ 人要把清理出的污物送到岸上&按怎样的路线划行最短* 请在图中画 出来! 四!数一数% 有" !!! #个三角形' 有" !!! #个平行四边形' 有" !!! #个梯形! !! 五!解决问题% !# 一个平行四边形的纸板沿 ' 厘米的高剪开&分成两个梯形&这两个梯形的周 长之和比原来平行四边形的周长长多少厘米* "# 平行四边形相邻两边分别长 "$ 厘米和 ") 厘米!把两个这样的平行四边形 拼成一个大平行四边形&这个大平行四边形的周长是多少* !"# ! 第 # 课时 ! 平行四边形的认识 !, !"平行 ! 相等 ! % " ' ! !- ! & "不稳定 "" !" : ! 2 #点拨$从平行四边形互相平行的两条边上任取一 点%都可以向它的对边画高!但通常是从一个顶点向它 的对边画高"%所以平行四边形能画出无数条高&这些 高分为两组& ! % " 3 #"!/'%.&# !厘米" ! *)-&#.!$ !厘米" ! !$6% .( !厘米" 答'另外三条边长分别是 ( 厘米) ( 厘米) !/ 厘米& #点拨$由题意可知%平行四边形的周长是 *) 厘 米%一条边长是 !/ 厘米%根据平行四边形对边相等的 特点可知%与它相对的边的长度是 !/ 厘米%用周长减 去这两条边的长度和%是平行四边形另外两条边的长 度和%即 !/'%.&# !厘米"% *)-&#.!$ !厘米"%故与它 相邻的两条边的长度都是 !$6%.( !厘米"%据此可知 另外三条边长分别是 ( 厘米) ( 厘米) !/ 厘米& $" !答案不唯一" #点拨$把平行四边形沿任意高所在的直线剪一 刀%可以拼成一个长方形& 第 ( 课时 ! 梯形的认识 !" !"等腰梯形 ! 直角梯形 ! % "无数 ! 相等 "" !" 3 ! ! % " 3 ! ! & " 0 #" !答案不唯一" $"$1%.# !厘米" 答'这个梯形的下底和高都是 # 厘米& %"* ! !% 第 / 课时 ! 练习课 !" !"线段 ! ! % " & "" !" 3 ! ! % " 0 #" 平行四边形 ! 平行四边形 ! 梯形 ! 梯形 $" ! *)-/-!/ " 6%.!% !厘米" 答'它的腰长 !% 厘米& %"!&*9 ! $*9 ! !&*9 ! $*9 !答案不唯一"平行四边形对角相等%相邻的两个 内角的和都是 !/)9 & 拔高训练!九" ! !" !" *!( !或 "!# " ! % " *!(!& !或 *!%!( " ! & " *!(!$ ! $ " %!(!& !或 *!%!& " #点拨$根据七巧板的特点' " 号和 # 号是同样的 等腰直角三角形% * 号和 ( 号是同样的等腰直角三角 形% % 号为正方形% & 号为平行四边形% $ 号为等腰直 角三角形&试着拼一拼& 或 或 或 ""% ! , ! ( #"!)1*.!* !厘米" ! ! *1!) " '%.*) !厘米" 答'这个平行四边形的周长是 *) 厘米& #点拨$平行四边形的相对的边相等%一条边长 !) 厘米%相邻的边长 !)1*.!* !厘米"%周长是四条边 的和& $" 下底靠墙% !$ 米不需篱笆%总共只需 #1('%.%) !米"& 单元整合提优!五" 一)不相交 ! 直角 ! 垂足 ! 直角 ! 垂直 ! 距离 都相等 ! 平行 ! 平行 ! 相等 ! 无数 ! 两种 只有 ! 相等 ! 直角 二)互相平行' !" 2 '* ! !' 2 *) ! !* 2 ") !* 2 "' ! !* 2 ') 互相垂直且相交'