1《白鹭》（课件）统编版语文五年级上册

白鹭 读唐诗，猜谜语： 雪衣雪发青玉嘴， 群捕鱼儿溪影中。 惊飞远映碧山去， 一树梨花落晚风。 ——杜牧 打一动物： 白鹭 2 郭沫若（1892—1978） 原名郭开贞，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家。四川乐山人。1914年赴日本留学。 3 冷峻 真挚 淳厚 婉约 隽永 绮丽 寥廓 睿智 喙 铿锵 恬淡 蓑毛 清澄 嗜好 镜匣 认读生字 澄 chéng dèng 澄清 多音字 澄净 近义词 反义词 精巧—— 适宜—— 生硬—— 寻常—— 嗜好—— 精致 适合 僵硬 平常 粗笨 自然 特殊 词语对对碰 爱好 精巧—— 生硬—— 寻常—— 安稳—— 或许—— 危急 一定 词语解释 生硬： 寻常： 嗜好： 绝顶： 通常，一般。 不柔和、不细致。本文指白鹤和白鹭相比，白鹤没有白鹭柔和。 最高峰，本文指树枝的最顶端。 特别的爱好（多指不良的）。 我会写 sù 宜（适宜） yí 素 （色素） xián 嫌（嫌弃） 嵌（镶嵌） qiàn hè 鹤（白鹤） zhū 朱（朱红） 8 我会写 ēn 恩（恩惠） yùn 韵（韵味） kuàng 框（镜框） 哨（望哨） shào xiá 匣（镜匣） 9 白鹤、朱鹭、苍鹭与白鹭相比不同 白鹭：适宜 色素的配合 身段的大小 常见 白鹤 太大 生硬 白鹤与白鹭对比： 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 这句话运用了______的手法，通过白鹭和它们的比较，显示出白鹭的一切都很_______。 对比 适宜 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 近义词：忘记 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长， 减之一分则嫌短， 素之一忽则嫌白， 黛之一忽则嫌黑。 这句话运用了______的手法，详细地介绍了白鹭的____。 排比 形态 增之一分则嫌长， 减之一分则嫌短， 素之一忽则嫌白， 黛之一忽则嫌黑。 “增-减、素-黛；长-短、白-黑”选用四对反义词，运用整齐的句式，写出了白鹭的外形美。 画中有诗，诗中有画。看着这美丽的白鹭。那画中的颜色、身段，美丽的外形让郭沫若先生着迷，犹如一首精巧的小诗，让人回味。 现在我们认真品味描绘白鹭的三幅图，看看作者是怎样直接描绘白鹭的美的。 15 清田独钓图 图画之美 16 清 晨 望 哨 图 悠 然 之 美 17 黄昏低飞图 清澄之美 18 画面富有诗意，孤独、站在小树的绝顶、看来不大安稳、却很悠然、一种嗜好，白鹭在干什么呢，让我们有无穷的猜想，韵味无穷。 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 白鹭低飞给人以美的享受，带来无穷乐趣。 动感美 飞行图 “偶见”说明白鹭低飞并不常见。 “悠然地观看这情景，可说是乡村生活中的一大乐事”你体会到什么？ 赏析课文 现在你知道作者为何把白鹭比作韵味无穷的诗了吗？ 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 白鹭外形精巧，给人类美的享受；白鹭静静地“钓鱼”、悠悠地站立、低低地飞行，高雅脱俗，使人产生无限的遐想，带给人无比的快乐。所以作者把白鹭比作韵味无穷的诗。 首尾呼应 总结全文 作者在开头写白鹭是一首诗，结尾又写白鹭是一首诗，这样描写有什么好处？表达了作者什么样的思想感情？ 首尾呼应，更加表达了作者对平凡美好事物的赞美,对朴素高洁的境界的追求、向往。 中心思想 本文通过描写白鹭适宜的色素和身段以及觅食、栖息、飞行时的韵味，突出了白鹭带给人们的美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱与赞美之情，歌颂了与白鹭一样平凡而美丽的人们。 白鹭 色素美 身段美 雪白的蓑毛 铁色的长喙 青色的脚 身段的大小 流线型结构 表达了对白鹭的喜爱、赞美之情 韵在骨子里的散文诗 觅食 栖息 飞行 板书设计 字词练习 一、下列画横线的字注音正确的一项是（ ） A. 白鹤（hè） 朱鹭（lù） B. 配合（pèi） 增加（zhēng） C. 框里（kuāng） 镜匣（jiá） D. 望哨（sào） 清澄（chéng） A 二、辨字组词。 【嫌 赚】（ ）弃 （ ）钱 【框 眶】 眼（