7 长方形和正方形素养检测-【当堂反馈】2023-2024学年三年级上册数学课时作业（人教版）

! 三年级上册数!学 !(* ! 第 ) 单元素养检测 一!填一填" !# 用同样长的小棒摆一个正方形%最少需要# !!! $根'如果要摆一个长方形% 最少需要# !!! $根" "# 红红围着一个正方形花坛走一圈%走了 "+% 米%这个花坛的边长为# !!! $米" ## 一个正方形的边长减少 ' 厘米%那么它的周长减少# !!! $厘米" $# 右面长方形的周长是# !!! $厘米"把这个长方形剪成边 长为 $ 厘米的正方形%最多能剪出# !!! $个%剩下的小长 方形的周长是# !!! $厘米" %# 将一张长 "% 厘米的长方形纸片对折#短边重合$后%周长是 ", 厘米%对折前这 张长方形纸片的周长是# !!! $厘米" 二!选一选" !# 下列图形中%# !! $是四边形" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 2# 3# 4# "# 将一个正方形剪成两个相同的长方形后%两个长方形的周长和与原来正方形 的周长相比%# !! $" 2# 原来正方形的周长大 3# 两个长方形的周长和大 4# 同样大 ## 青青!小涛和小静三人%从 ! 点出发去学校%每 人各走一条路#如图$%# !! $走的路程短" 2# 青青 !!!!! 3# 小涛 !!!!! 4# 小静 $# 一个长方形的周长是 *% 厘米%如果它的长和宽都增加 + 厘米%此时长方形的 周长是# !! $" 2#($ 厘米 3#+* 厘米 4#*+ 厘米 课时作业本 !)! 三!计算下面图形的周长" !# !!!!!!!!!!! "# 四!画一画" 在下面的方格图中画一个长 ( 厘米!宽 ' 厘米的长方形'再画一个与它周长相等 的正方形"#每个小方格的边长表示 " 厘米$ 五!解决问题" !# 李亮家附近有一个边长为 *( 米的正方形公园%他围着这个公园跑了 ' 圈%一 共跑了多少米* "# 李爷爷要在下面的菜地种菜%为防止小鸡偷吃菜%他打算在菜地周围围上栅 栏%你知道至少需要多少米栅栏吗* !"( ! &) 厘米 +!& 厘米 .& ! " !&0, # .&+)% "厘米# 答$折成的小长方形的周长可能是 #$ 厘米(也可 能是 )) 厘米(还可能是 )% 厘米% &解析'我们有三种不同的对折方法(沿长对折 & 次(长没有变(宽被平均分成了 ) 份(即 !$-)+) "厘 米#(根据长方形的周长公式计算出周长,沿宽对折 & 次(宽没有变(长被平均分成了 ) 份(即 &)-)+$ "厘 米#(根据长方形的周长公式计算出周长,沿宽对折 ! 次(再沿长对折 ! 次(也就是长和宽都被平均分成了 & 份(即 !$-&+, "厘米#( &) 厘米 +!& 厘米 .& (根据 长方形的周长公式计算出周长% 单元整合提优"七# 一!封闭 ! ) ! 相等 ! 直 ! 相等 ! 直 ! 周长 "长 0 宽# .& ! 边长 .) ! 越小 二! &.'+!, "厘米# ! !.'+' "厘米# " !,0' # .&+#) "厘米# 答$所得到的图形的周长是 #) 厘米% 第 ( 单元素养检测 一! ") ! $ "")% #"!& $"!) ! & ! $ %"&, &解析'对折后小长方形的长为 !%-&+# "厘米#( 对折后小长方形的宽为 !,-&*#+) "厘米#(对折前长 方形的周长为" !%0) # .&+&, "厘米#% 二! "1 ! ""3 ! #"2 ! $"3 三! " " ,0$ # .&+&, "米# "" " !%0) # .&0&.&+(& "分米# 四! 五! ")#.)+!,% "米# !,%.(+#)% "米# 答$一共跑了 #)% 米% ""#0(0#+!( "米# ! " !(0( # .&+(& "米# 答$至少需要 (& 米栅栏% &解析'根据题意和图形的特点(运用平移部分边 的方法(将图形转化成一个规则的长方形%即要求围 上栅栏的长度(也就是求长是 #0(0#+!( "米#!宽是 ( 米的长方形的周长% 第 ) 单元 ! 分数的初步认识 "" 分数的初步认识 第 ! 课时 ! 认识几分之一 !" ! ) ! ! $ ! ! # ! ! , "" ! ) ! 三分之一 ! ! / ! 八分之一 #" 将这卷丝带平均分成 ) 份(用了! ) 之后(还剩下 ( 份(又用了剩余的! ( (还剩下 & 份(即用去了整个丝带 的一半(就是用了! & % 答$这卷丝带用去了二分之一% $" 涂色部分占大正方形的! !$ % &解析'七巧板中的七个图形的大小 并不都一样(所以用分数表示它们之间的 关系时必须进行平均分%以涂色部分为 标准进行平均分(可以将大正方形分成大小一样的 !$ 份(如图(所以涂色部分占大正方形的! !$ % 第