1.1 我与社会 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级上册

八年级（上）道德与法治 第一课 丰富的社会生活 1.1 我与社会 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 新课导入 学习目标及重难点 感受参与社会生活的意义（重点） 2 知道个人和社会的关系是怎样的。（难点） 3 1 体会社会生活的丰富性。 掌握社会关系的类型。 4 课前预习 4 B 个人和社会的关系是怎样的？（P4-5） C 社会关系的类型有哪些？（P5） A 感受社会生活有什么意义？（P4） 在课本中找出下列问题的答案，并用铅笔勾画下来（3分钟） 4 Part 01 一、感受社会生活 * 结合以上情景和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活？ 在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 情景一 情景二 情景三 情景四 方式 感受 亲身感受 亲身感受 感受到工匠们的专注和坚守 志愿服务 生活质量越来越高 生活环境越来越好 锻炼了自己，关爱了他人 观看电视 1.说一说四个情境中李铭了解社会生活的方式以感受。 运用你的经验 2.结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。 亲身感受、日常观察、与人交流、 社会服务活动、报纸网络电视等媒体。 走进农村，看到农民在田间辛勤劳作 来到工厂，看到工人在有条不紊地工作 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘 参观博物馆，丰富的展品令人震撼 了解社会生活的方式多种多样 知识讲解 便捷高铁 观看纪录片 外出旅游 便捷高铁 亲近自然 我们的社会生活绚丽多彩 知识讲解 学习 娱乐 社交媒体 图书馆 博物馆 聚会 看电影 旅行 篮球场 学校 家 置身社会生活 知识讲解 感受越来越丰富 认识越来越深刻 身体成长 与人打交道 关注社区管理 关心国家发展 …… 智力发展 能力提高 生活空间延展 人们在社会交往中形成了各种社会关系 知识讲解 1.感受社会生活有什么意义？（做笔记）P4 （1）人们在社会交往中形成了各种社会关系。 （2）我们的社会生活空间不断延展，会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。 （3）我们会更加关注社区治理，并献计献策。 （4）我们会更加关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 Part 02 二、我们都是社会的一员 * 人是最名副其实的社会动物，不仅是一种合群的动物，而且是只有在社会中才能独立的动物。 ——马克思 知识讲解 你 … 她 他 我 思考： 从自己的生活中找寻“我们”之间的关系，这样的关系图告诉我们什么道理？ 个人是社会的有机组成部分。 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人就是社会这张“大网”上的一个“结点”。 知识讲解 学校 家庭 公交 餐馆 图书馆 博物馆 医院 想一想： 在不同的社会生活中，你扮演着不同的身份。在上述地点，你有哪些身份？ 知识讲解 学生 学校 女儿 家庭 乘客 公交 食客 餐馆 读者 图书馆 游客 博物馆 病人 医院 交流与思考：同一个人，为什么身份不同？ 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 知识讲解 2.个人和社会的关系是怎样的？（做笔记）P4 ①个人是社会的有机组成部分。P4 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们有不同的身份。P5 血缘关系是以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。 地缘关系是直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。 业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。 几种主要的社会关系 知识讲解 3.社会关系的类型有哪些？（做笔记）P5 ①血缘关系 ②地缘关系 ③业缘关系 社会生活绚丽多彩的表现 参与社会生活的意义 个人与社会的关系 社会关系的类型 我与社会 感受社会生活 我们都是社会的一员 课堂小结 1. 在节假日里，小丽经常去图书馆看报纸、杂志，了解国内 外重要新闻或有关科技知识。这主要表明小丽( ) A. 没有把精力集中到学习上 B. 学习积极性不高 C. 兴趣广、爱好多D. 能主动了解社会生活 课堂练习 2．山东省要求各地中小学把研学旅行纳入学校教育