《我爱这土地》《乡愁》课件（共45张ppt） 2023-2024学年统编版语文九年级上册

现代诗歌 《我爱这土地》——艾青 《乡愁》——余光中 现代诗的发展： 1.初期“白话诗”：胡适、刘半农、沈尹默、冰心。五四运动前后。最早尝试时间是1916年，最早尝试人是胡适，主张“ 话怎么说，诗就怎么写 ”，地点在美国。郭沫若诗集《女神》最能代表五四精神。 2.“新月派”：以闻一多、徐志摩、林徽因为代表，倡导“诗的格律”，“三美”：音乐美、绘画美、建筑美 。（20年代） 3.“现代派”：以戴望舒、卞之琳为代表，倡导“ 散文美 ”的自由诗。（30年代） 4.“九叶派”：以穆旦为代表，写出人性和科学的所谓的现实的真实。（40年代） 学 习 目 标 《我爱这土地》 1.有感情地诵读这首诗，把握诗歌的感情基调，读出重音和节奏。 2.把握诗中的意象，揣摩诗人营造的氛围。 3.体会诗中蕴含的深沉而真挚的爱国之情。 《乡愁》 1.诵读这首诗，体会其回环往复的节奏。 2.分析诗中的意象，体会诗人深沉的家国情怀。 意象——就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。是包含诗人独特情感的客观物象，或者说是用来寄托作者主观情思的客观物象，是主观的“意”和客观的“象”的结合。（简单地说，意象就是寄寓“情意”的“物象”。） 作用：能加深审美的愉悦，留有空白，增加诗的张力。 意象及其作用 了解作者及写作背景 朗读诗歌，把握感情基调 分析意象，体会作者情感 学习思路 2023/7/24 我爱这土地 艾青 2023/7/24 艾青（1910-1996），中国 现当代诗人，原名蒋海澄， 生于浙江金华，出版的 诗集有《大堰河》《北方》 《向太阳》《黎明的通知》 《归来的歌》等。 诗风沉雄,情调忧郁而感伤。 到了延安以后，逐渐转向悲壮、高昂的诗风。是对中国新诗产生过重要影响的诗人。 艾青是“土地的歌者”，“土地”是他诗中出现最多的两个意象之一（另一个是“太阳”）。“土地”象征生他养他而又多灾多难的祖国。对“土地”的热爱，是艾青作品咏唱不尽的主题。 2023/7/24 写作背景： 这首诗写于抗日战争开始后的1938年，当年日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，坚定地汇入民族解放斗争的洪流中，并成为时代的“吹号者”。满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。他说他“是作为一个悲苦的种族争取解放、摆脱枷锁的歌手而写诗”的。 2023/7/24 　　　　　　我爱这土地 　　　　　　　　　艾青 假如／我是一只鸟， 我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱： 这被暴风雨／所打击着的／土地， 这永远汹涌着／我们的悲愤的／河流 这无止息地／吹刮着的／激怒的／风， 和那来自林间的／无比温柔的／黎明…… 读一读 2023/7/24 ——然后／我死了， 连羽毛／也腐烂在土地里面。 为什么／我的眼里／常含泪水？ 因为／我对这土地／爱得深沉…… 语调：深沉； 语速：舒缓； 感情：深挚。 2023/7/24 再读诗歌，思考问题 1.揭示全诗主旨的诗句是哪几句？ 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 一问一答（设问），直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状，托出诗人那颗真挚炽热的爱国之心，形象地表达了诗人对土地、对祖国深深的眷恋和热爱。 2023/7/24 再读诗歌，思考问题 假如我是一只鸟 ， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 2.诗中是通过什么形象来表达爱国激情的？ 虚拟 ——— 诗人 ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面 。 为祖国献身的愿望 2023/7/24 再读诗歌，思考问题 3.诗中的“鸟”歌唱了哪些内容？有何象征含义？ 这被暴风雨所打击着的 土地 ， 这永远汹涌着我们的悲愤的 河流 ， 这无止息地吹刮着的激怒的 风 ， 和那来自林间的无比温柔的 黎明 …… 2023/7/24 土 地 —— 象征繁衍养育中华民族的祖国大地 被暴风雨所打击着的 祖国大地正在被日本帝国主义摧残、肆虐 2023/7/24 河流、风 象征中国人民不屈不挠的反抗精神 永远汹涌着我们的悲愤的 无止息地吹刮着的激怒的 人民心中对侵略者暴行的愤怒，中国人民正满怀悲愤地进行不屈不挠的斗争。 2023/7/24 黎明—— 象征人民为之奋斗献身的独立自由的曙光 那来自林间的无比温柔的 这些描写形象地表达了当时祖国大地遭受的苦难，人民的悲愤以及对光明的向往和希冀。 2023/7/24 再读诗歌，思考问题 4.鸟的歌唱为何用“嘶哑”一词，而不用“清脆”或“嘹亮”？ “嘶哑”表达出“鸟儿”歌唱不已，哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，面对困难斗争的几多