Unit 6 In a nature park Period 6（教案）人教版（PEP三起）五年级英语上册

Unit 6 In a nature park B Read and write Period 6 教案 班级：________ 课时：________ 课型：________ 一、教学目标 1. 复习重点单词。 river, lake, mountain, house 2. 学习There be句型单复数形式的一般疑问句及回答。 二、重点难点 1. 学生能够掌握本单元重点单词，并灵活运用。 2. 学生能够运用There be句型单复数形式的一般疑问句及回答进行对话。 三、教学过程 Step 1 Warm-up and revision Task 1 Let's sing. 教师呈现关于自然公园的歌曲视频，学生认真观看后跟唱。 【设计意图】通过歌曲吸引学生注意力，帮助学生回顾本单元所学单词和句型。 Task 2 Let's review. 教师呈现单词动画，学生根据提示快速说出单词。 【设计意图】帮助学生回顾本单元所学单词。 Step 2 Presentation Task 1 Let's say. 教师呈现课本Read and write的情景，让学生运用There is/are...句型说一说图中有什么，并提出问题Where is Robin? 学生根据情景提示说出答案。 【设计意图】帮助学生回顾本单元所学句型；引入接下来的学习。 Task 2 Let's think. 教师呈现课本Read and write的情景，并提出问题，学生根据情景说出答案。 【设计意图】通过问题，帮助学生初步了解故事情景，为接下来的学习做铺垫。 Task 3 Fast reading. （1）教师根据故事内容提出相关问题。 （2）学生带着问题快速阅读故事内容并圈出关键词。 【设计意图】通过关键词让学生初步了解故事内容。 Task 4 Detailed reading. （1）教师根据故事内容提出相关问题。 （2）学生带着问题仔细阅读故事内容并划出关键句。 【设计意图】通过问题深入学习故事内容。 Task 5 Listen and imitate. 教师呈现完整故事内容并播放音频，学生认真听后模仿朗读。 【设计意图】加深学生对本课时所学内容的印象。 Step 3 Practice Task 1 Read in groups. 教师呈现Read and write的故事内容，让学生分组朗读。 Task 2 Good memory. 教师呈现被遮挡的故事内容，让学生进行回忆，补全对话。 Task 3 Let's draw. 学生根据故事内容在课本P63中画出相关景物。 Task 4 Let's write. 学生在课本P63练习中写出三个关于自然公园的问题，并写出答案。 Step 4 Production Task 1 Let's read. 教师呈现“我心目中的自然公园”的短文内容，带领学生一起朗读。 Task 2 Let's write. （1）学生运用本单元所学单词和句型，写一写自己心目中的自然公园。 （2）教师告诉学生：我们应该亲近自然，热爱自然！ Step 5 Summary What have we learned today? 1. 复习了重点单词：river, lake, mountain, house 2. 学习了There be句型单复数形式的一般疑问句及回答。 Step 6 Homework 1. Listen and repeat.(听音跟读。) 2. Describe the nature park near your home. 3. Finish your exercises. 学科网（北京）股份有限公司 $