Unit 4 What can you do？Period 3（教案）人教版（PEP三起）五年级英语上册

Unit 4 What can you do? A Let's spell Period 3 教案 班级：_______ 课时：_______ 课型：_______ 一、教学目标 学生能够掌握单词中字母组合"oo"的发音规则，并能根据发音规则拼读单词。 二、重点难点 学生能够掌握单词中字母组合"oo"的发音规则，并能根据发音规则拼读单词。 三、教学过程 Step 1 Warm-up and revision Task 1 Sharp eyes. 教师逐一呈现图片和单词或短语，学生快速大声说出。 【设计意图】通过练习的方式复习本单元所学单词短语。 Step 2 Presentation Task 1 Enjoy a story. 教师呈现故事情境并播放音频，学生认真观看并倾听。 【设计意图】通过故事，引导学生初步了解本课时需要学习的内容，为深入学习做铺垫。 Task 2 Let's find. 教师呈现故事中出现的部分单词，并提出问题"What's the same?"，引发学生思考。 【设计意图】通过找规律，让学生初步接触字母发音规律。 Task 3 Let's listen. 教师呈现字母组合"oo"长音和短音的发音规律视频，学生认真观看并模仿跟读。 【设计意图】帮助学生学习、理解字母组合发音规律。 Task 4 Let's learn. 教师呈现字母组合"oo"长音和短音的发音方法视频，学生认真观看并模仿跟读。 【设计意图】通过观看教学视频，带领学生学习字母组合"oo"的发音；纠正学生发音。 Task 5 Let's spell. 教师呈现"oo"字母组合发音规律的相关单词，学生大声读出单词。 【设计意图】通过练习的方式帮助学生加深对"oo"字母发音规律的印象。 Step 3 Practice Task 2 Listen and imitate. 教师呈现图片和单词，点击屏幕播放音频，学生边听边模仿朗读单词。 Task 3 Listen, circle and say. 教师呈现单词，点击屏幕播放音频，学生根据音频内容圈出听到的单词，随后全班一起核对答案。 Task 4 Look, listen and write. 教师呈现图片并给出书写要求，学生根据图片和书写要求写出短语。 Step 4 Production Task 1 Play a game. 教师首先呈现单词，随后让学生进行抢答，将单词进行归类。 Task 2 Let's chant. 教师呈现歌曲视频，学生认真观看并跟唱。 Task 3 Let's read. 教师呈现故事情境，带领学生一起朗读故事。 Step 5 Summary What have we learned today? 字母 发音 词语 oo [ ʊ ] book look football good [ U: ] balloon food zoo noodles Step 6 Homework 1. Listen and imitate. 2. Look for words with "oo". And try to read them. 3. Finish the exercises! 学科网（北京）股份有限公司 $