Unit 4 What can you do？Period 2（教案）人教版（PEP三起）五年级英语上册

Unit 4 What can you do? A Let's talk Period 2 教案 班级：__________ 课时：__________ 课型：__________ 一、教学目标 1. 学习下列单词和短语。 party, next, sing, dance, draw pictures, clean the classroom, do some kung fu 2. 学习下列句型。 --We'll have an English party next Tuesday! --What can you do for the party, children? --I can sing English songs. 二、重点难点 1. 学生能够认读本课时重点单词和短语。 2. 学生能够灵活运用本课时重点句型。 三、教学过程 Step 1 Warm-up and revision Task 1 Let's sing. 教师呈现关于表达自己能力的歌曲视频，学生认真观看后跟唱。 【设计意图】通过歌曲吸引学生注意力，为本课时学习做铺垫。 Task 2 Sharp eyes. 教师逐一呈现短语，学生快速说出短语。 【设计意图】通过练习的方式复习本单元所学短语。 Step 2 Presentation Task 1 Let's try. （1）教师设置关于英语派对的场景。 （2）教师展示问题和图片选项，并播放音频。 （3）学生根据音频内容选择正确答案。 （4）教师公布正确答案，呈现听力文本并划出关键句，随后再次播放听力音频。 【设计意图】通过看、听、思考相结合的方式，帮助学生理解本课时所学单词和句型。 Task 2 Watch and answer. （1）教师展示场景并讲解语法内容。 （2）教师提出问题，随后播放视频，让学生认真观看。 （3）学生根据视频内容进行回答。 （4）教师讲解本课时新单词和句型。 【设计意图】通过看、听、读相结合的方式，带领学生学习本课时单词和句型。 Task 3 Let's enjoy. 教师播放英文歌曲，学生认真聆听并跟唱。 【设计意图】通过听英文歌曲的方式，帮助学生进一步理解所学单词短语。 Task 4 Pair work. （1） 教师展示图片和例句。 （2） 学生两两为一组，分饰两角进行问答，随后教师邀请部分小组进行展示。 【设计意图】通过看、听、说相结合的方式，加深本课时所学单词短语和句型的印象。 Step 3 Practice Task 1 Listen and imitate. 教师呈现Part A Let's talk的情景及对话，随后播放音频，学生认真听后模仿朗读。 Task 2 Read in groups. （1）学生以三人小组为单位进行朗读，教师进行纠音。 （2）教师邀请小组进行PK，读的准确又流利的小组获胜。 Task 3 Role-play. （1）教师呈现对话，学生自选角色进行表演。 （2）教师参考评价标准进行点评。 Step 4 Production Task 1 Good memory. 教师首先遮挡住部分文本内容，学生回忆所学内容，并完整说出句子。 Task 2 Ask and answer. （1）教师呈现参考单词和对话。 （2）学生和同桌根据所学内容进行对话练习。 （3）教师邀请部分小组进行展示。 Task 3 Make a new dialogue. （1）教师首先呈现图片和句型模板。 （2）学生运用所学单词和句型与同伴进行对话。 Step 5 Summary What have we learned today? 1. 学习了下列单词和短语： party, next, sing, dance, draw pictures, clean the classroom, do some kung fu 2. 学习了下列句型： --We'll have an English party next Tuesday! --What can you do for the party, children? --I can sing English songs. Step 6 Homework 1. Listen and repeat.(听音跟读。) 2. Ask your friends “What can she/he do?” 3. Finish your exercises. 学科网（北京）股份有限公司 $