Unit 2 My week Period 7（教案）人教版（PEP三起）五年级英语上册

Unit 2 My week Part B Let's check & Let's wrap it up Part C Story time Period 7 教案 班级：_______ 课时：_______ 课型：_______ 一、教学目标 1. 学生能够复习本单元的核心词汇和句型。 2. 学生能够学习合成词和利用规律记忆单词。 3. 学生能够读懂并扮演故事。 二、重点难点 1. 学生能够读懂并扮演故事内容。 2. 学生能够掌握本单元核心词汇和句型。 3. 学生能够掌握合成词和利用规律记忆单词的方法。 三、教学过程 Step 1 Warm-up and revision Task 1 Let's sing. 教师呈现"Days of the week"歌曲视频，学生认真观看并仔细倾听。 【设计意图】通过观看视频吸引学生注意力，活跃课堂气氛。 Task 2 Sharp eyes. 教师点击屏幕依次呈现单词或短语，学生快速大声说出单词或短语。 【设计意图】帮助学生复习本单元单词短语。 Task 3 Free talk. 教师呈现关于日程安排的句型，并邀请任意两名学生仿照句型谈论日程安排。 【设计意图】通过对话练习，复习本单元所学句型。 Step 2 Presentation Task 1 Listen and answer. （1）教师呈现Zip和Zoom在新学期需要去购物的情境和问题。 （2）教师播放音频，让学生根据听到的内容进行回答，随后教师公布答案。 【设计意图】通过练习的方式，带领学生学习故事内容。 Task 2 Listen and fill. （1）教师呈现Zip和Zoom的故事情境，提出问题："What does Zip say?"，并将句子挖空。 （2）教师播放音频，让学生根据音频内容将句子补充完整，随后教师公布答案。 【设计意图】通过练习的方式，带领学生学习故事内容。 Task 3 Watch and answer. （1）教师呈现故事情境，并提出问题："What should they do?"。 （2）教师播放视频，学生带着问题观看视频。 （2）教师邀请学生回答问题，随后向全班公布答案，并播放Zoom说的话，让学生认真倾听。 【设计意图】通过看、听、思考相结合的方式，带领学生学习本课时故事内容。 Step 3 Practice Task 1 Name the story. 教师呈现课本P21故事内容，并邀请学生为故事选择最佳标题。 Task 2 Let's enjoy. 教师播放课本P21故事视频，让学生边听边跟读。 Task 3 Let's continue. 教师呈现问题"What will happen next?"，学生充分发挥想象力，续说故事内容，可用中文作答。 Task 4 Listen and imitate. 教师呈现课本P21故事内容，播放音频，学生先听后模仿朗读。 Task 5 Let's read. 教师呈现课本P21故事内容，首先全班朗读对话，随后教师将全班分为Zip和Zoom两个小组，一起分角色朗读对话。 Step 4 Production Task 1 Let's act. （1）教师呈现课本P21故事内容，并邀请两名学生一起分角色扮演Zip和Zoom演绎故事，作为示范。 （2）学生组成两人小组，分角色演绎故事。 （3）教师邀请部分小组向全班展示。 Task 2 Make a new dialogue. （1）教师呈现新学期去购物的情境及参考单词。 （2）学生和同桌之间根据参考单词及所学句型，创编对话。 （3）教师祝福学生：周末愉快，享受每一天！ Task 3 Listen and number. （1）教师呈现课本P20 Listen and number练习，并播放音频，让学生根据听到的内容给图片排序。 （2）教师呈现听力原文，并再次播放音频，邀请学生说出听力原文中的关键信息。 Task 4 Read and circle. （1）教师呈现课本P20 Read and circle练习，并邀请学生朗读句子。 （2）学生根据自己的实际情况在课本圈出答案。 Task 5 Let's wrap it up. （1）教师先呈现课本P20 Let's wrap it up练习，并讲解合成词及记忆规律。 （2）学生先在课本将单词补充完整，随后教师公布答案。 Step 5 Summary What have we learned today? 1.复习和巩固了本单元的核心词汇和句型。 2.学习了合成词，学习了利用规律记忆单词。 3.学习了一个故事。 Step 6 Homework 1. Read the story. 2. Talk about your weekend