第3课 秦统一多民族封建国家的建立 导学案--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。 第一单元 第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课程标准： 1.了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族国家的建立及巩固在中国历史上的意义。 2.了解秦朝的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。 课标解读： 唯物史观：运用经济基础和上层建筑关系理解秦朝政治制度、国家统一与社会经济、文化的关系。 时空观念：认识秦朝所处的特定的时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 史料实证：通过文献资料记载，了解秦朝专制主义中央集权制度的特征、影响。 历史解释：运用文献资料所提供的有效信息，认识秦朝政治制度促进了统一多民族国家的形成。 家国情怀：认识到秦的统一促进了统一多民族国家的形成，培养中华民族爱国爱家情怀。 重点：秦朝君主专制中央集权制度的内容、特征。 难点：多角度认识秦朝官僚政治的确立。 【知识梳理】 一、秦朝的统一 1、从主观、客观的角度分析秦朝统一的条件有哪些？ 2、过程 （1）公元前230年至公元前____年，秦国采取_______战略，分化瓦解，各个击破，相继灭掉东方六国，建立起新的统一王朝秦朝，定都_____。 （2）秦又征服了南方____地区，并加强了对云、贵一带______的控制。在北方，秦击退了游牧民族_____的进攻，在原有北方诸侯国旧长城的基础上，修筑了西起_____、东至_____的万里长城。 3、为巩固统一和中央集权从中央到地方秦朝采取的制度措施有哪些？ （1）中央 ①皇帝制度： ②三公九卿制： （2）地方： 郡县制 （3）其他措施： 4、意义 （1）疆域：秦的统一，建立起____________________的国家。 了解秦朝疆域。 （2）怎样理解秦的统一既是历史的必然也是客观需要？ （3）民族融合 （4）社会发展 二、秦朝的灭亡 1、原因： 用一句话概括期末农民起义爆发的主要原因？用史实说明其表现？ 表现： a.统一后的秦始皇穷奢极欲，大兴土木，建造____、_____。 b.他花费巨额钱财________，以求长生不老，兴师动众出外巡游、_____。 c.开拓边疆和_____，______、直道等工程，征发繁重。百姓不堪重负，生活在水深火热之中。 d.秦法________，人民摇手触禁，社会________严重激化。 e.为了________，秦始皇接受李斯的建议，将非秦国历史的史书，非博士所掌管的《诗》《书》等诸子百家语焚毁。将460余名儒生方士坑杀。这就是著名的“________”。 f.秦二世继位。他________，加重人民负担。 2、秦朝灭亡：公元前209年，陈胜、吴广领导发动了中国历史上______________，陈胜自立为王，号为“_____”。陈胜不久失败，项羽、刘邦等领导的反秦势力日益壮大。公元前____年，刘邦的军队进入____，秦王子婴投降。 三、楚汉战争： 秦朝灭亡后，____和____展开了长达4年的楚汉战争。刘邦“_______”，废秦苛法，________，听取谏言，指挥得当；项羽________，不善用人，________，烧杀掳掠，加之________失当，缺乏___________，最终被刘邦击败。 【核心概念】 1.理解“大一统国家” 史学界基本认为，中国古代的大一统观念是早期国家和王朝建立的理念和基础，随着统一多民族国家的建立与发展，逐渐引申为后世的国家统一。 与“早期国家”相比，“大一统国家”相当于中国古代国家的“升级版”。其“升级”的表现不仅在于版图覆盖范围更大，更在于建立了封建君主专制中央集权的官僚制统治，政权组织结构更加紧密，管理力度更为强化。 秦朝虽然建立了大一统国家，但随着秦朝的灭亡，其很多举措被质疑和否定，导致大一统国家的发展也受到一定影响。 直到汉武帝时期，才通过对内对外的一系列措施充分巩固了大一统国家的发展模式。 2.概念阐释“君主专制和中央集权” “君主专制”是指一种决策方式，其特点是皇帝个人的专断独裁，集国家最高权力于一身，皇帝从决策到行使军、政、财等大权都具有很大的独断性和随意性。 “中央集权”是针对中央和地方的关系而言的，是一种国家行政管理体制，与地方分权相对。其特点是全国军、政、财等大权都归属中央，地方必须绝对听命于中央。 【知识延伸】 1．大一统国家建立的原因 经济根源 维护封建经济基础的需要。封建的个体小农经济需要一个强有力的国家政权，以维护国家的统一和社会的安定，保证小农经济的生产和再生产，新兴的地主阶级也需要建立中央集权制度来巩固其统治地位，维护其政治、经济利益，保护其地主土地所有制 社会根源 巩固、维护国家统一的需要。秦吸取周天子在诸侯割