2023年浙江省永嘉县五校自主招生模拟测试语文试题

语文学科试题卷 本卷共五大题,19小题,分值100分(含书写分3分),与数学学科共用180分钟。请在规定时间内完卷。 一.同学组织有关“进行时”主题的整理活动,请你完成“综合运用”以完善活动表单。(总计35分) 第一步: 字源探究 《说文解字》 载:进,登也,从辵,閵省声。 汉儒许慎说: “行,人之步趋也,从亍。” 注:“亍”是小步走路、走走停停的意思。 象形解说:“进”甲骨文上是表示鸟的“隹”,下是表示脚的“止”。“行”意则为交通要道。 第二步: 网罗文篇 扩展提升: 请从《商山早行》或《送东阳马生序》中寻出一句最佳的诗归入“行”一栏。 ⑭_, _. 进: 向前 进步 之意 ①是进亦忧,退亦忧。_? 范仲淹《岳阳楼记》 ②佁然不动,_,_. 柳宗元《小石潭记》 ③鹏之徙于南冥也,水击三千里,_. 庄子《逍遥游》 ④_,微冷,山头斜照却相迎。 苏轼《定风波》 ⑤万里赴戎机,关山度若飞,_,寒光照铁衣。 乐府《木兰诗》 ⑥_?英雄末路当磨折。 秋瑾《满江红》 行: 上路 行动 之意 ⑦_,直挂云帆济沧海。 李白《行路难》 ⑧_,若出其中。 曹操《观沧海》 ⑨_,边秋一雁声。 杜甫《月夜忆舍弟》 ⑩行人莫问当年事,_. 许浑《咸阳城东楼》 ⑪最爱湖东行不足,_. 白居易《钱塘湖春行》 ⑫身向云山那畔行,_,深秋远塞若为情。 纳兰性德《浣溪沙》 第三步: 融会贯通 当下正是进行时 宋濂 《孚中禅师信公塔铭》: 谓左右曰:吾将归矣。汝等当以荷法自期,励精进行可也。 韦瓘 《周秦行纪》: “夜月始出,忽闻有异香气,因趋进行,不知远近。 归纳“进行”的两种常见用法: ⑬有_和_的意思。 第四步: 综合运用 (注: 第一题2分,第二题17分,第三题3分,第四题5分,第五题8分,共计35分。) 1.根据“字源探究”,解释“进”和“行”的古意_,_。 2.在“网罗文篇”“融会贯通”的活动中,补全①至⑭的空格。 3.小永发现“网罗文篇”中“行”一栏的选材依据是( )“进”一栏整体的选材依据是( ) ①有和该字一样的表达效果②在文篇中出现该字③能对本文作者的性格,经历起概括作用 小嘉发现《定风波(莫听穿林打叶声)》中还有一句可归纳于“行”一栏,这句诗是 ▲ 。 4.请简要概述本文段的论证思路,并结合表单简述“进”“行”背后文人的价值追求。 历考圣贤之意,盖欲使学者于此二端兼致其力,始则据其所知而行之,行之力则知愈进,知之深则行愈达,是知常在先而行未尝不随之也。知有精粗,必由粗以至精;行有始终,必自始以及终。 ——(南宋)张栻《论语解·序》 _. 5.生活中,有人说:“进取与行动带来人生价值,但成就不同的命运。”你是否认可? 请结合以下四本书中至少三个文学形象和自己的论据积累,阐明你对这句话的理解。 A.《儒林外史》:周进,范进...... B.《水浒传》:柴进,史进...... C.《西游记》孙行者...... D.《万历十五年》:申时行,吴中行...... _. 二.学校阅读社开展“联读·思辨”与“人物·红楼”活动,请你完成本卷第六题和第七题。(总计14分) 6.(本题7分)阅读材料,回答第六题。 ①乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会。常态的生活是终老是乡……我们可以相信,以农为生的人,世代定居是常态,迁移是变态。 (费孝通《乡土中国》) ②安土重迁是中华民族的传统,我们祖先有个根深蒂固的观念,以为一切有生之伦,都有返本归元的倾向:鸟恋旧林,鱼思故渊,胡马依北风,狐死必首丘,树高千丈,落叶归根。 (柯灵《乡土情结》) ③万里归来颜愈少。微笑,笑时犹带岭梅香。试问岭南应不好,却道:此心安处是吾乡。 (苏轼《定风波·南海归赠王定国侍人寓娘》) 费孝通说“终老是乡”,柯灵也说“返本归元”,但苏轼却说“此心安处是吾乡”,这是否矛盾? 结合材料,请表明你的观点,并分点阐述理由。 _. 7.(本题7分)根据题目要求,联系《红楼梦》情节,回答问题。 在《红楼梦》中,许多人物都有自己的特别称谓,比如: ①西方灵河岸上三生石畔,有绛珠草一株,时有赤瑕宫神瑛侍者,日以甘露灌溉。 ②但我不放心的最是一件:我有一个孽根祸胎,是家里的“混世魔王”。 ③天下难得的是富贵,又难得的是闲散,这两样再不能兼有,不想你兼有了,就叫你“富贵闲人”也罢了。 ④三姑娘的浑名是“玫瑰花”……玫瑰花又红又香,无人不爱的,只是刺戳手。 ⑤他又爱哭,将来他想林姐夫,那些竹子也是要变成斑竹的。以后都叫他作“潇湘妃子”就完了。 (1) ①②③中画线的文字都是指贾宝玉。请结合原著内容,具体说说这些称谓与贾宝玉形象之间的联系。 _. (2) ④⑤中画线的文字分别指贾探春和林黛玉。请结合原著内容,简要说说这些称谓所包含的内蕴。 _. 三.请你阅读科学社共同研读的资料,根据自己的理解,完成第