第十二章温度与物态变化章末小测-【勤径千里马】2023-2024学年九年级上册物理随堂小练10分钟（沪科版）

一-----------一-------- 随堂小练0分钟 物理·九年级上册·沪科版 第十二章章末小测 时间：30分钟 满分：50分 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1.关于温度，下列说法中正确的是 (）》 A.温度表示物体的冷热程度 B.温度的高低应凭感觉判断 C.0℃的冰比0℃的水冷 D.正常人的体温为35℃ 2.关于温度计的使用，下列方法中正确的是 A B C D 3.关于“观察水蒸气液化”的实验，下列几个说法中不正确的是 A.烧瓶内水的减少主要是因为水的沸腾 B.金属盘中放冰块可使液化现象更明显 C.瓶口上方的“白气”是大气中的水蒸气液化形成的 D.根据金属盘温度升高这一现象不能得出气体液化会放热的 3题图 结论 4.初夏，大雨来临前，沉闷的天气常使墙面或地面变得很潮湿，其实这是一 种液化现象。在下列现象中具有与此相同的物态变化的是 A.煮饭时，锅里冒出“白气” B.冬天地面上的水结成了冰 C.酒在地面上的水变干了 D.放在衣柜里的樟脑片变小了 8)153 一------------------ 随堂小练0分钟 物理·九年级上册·沪科版 5.舞台上常用干冰制造白雾，以渲染气氛，这种白雾是 A.小水滴 B.二氧化碳 C.空气 D.水蒸气 6.如图所示是海波的熔化图像，下列从图像中获得的信息中正确的是 ( A.海波是非晶体 ↑温度/℃ D B.海波在AB段是液态 48 C.海波在BC段吸热，温度不变 40 D.海波从开始熔化到完全熔化用时约为8mim 7.下列关于热现象的说法中正确的是 8 时间/min A.物体吸收热量，物体的温度一定升高 6题图 B.冬天，人们在室外呼出的“白气”是凝固而成的 C.家庭中使用的瓶装石油气，是通过压缩体积液化而来的 D.夏天，刚从冰箱中取出的雪糕表面上附着的一层霜粉是升华形成的 8.下列物态变化现象中放热的是 （) A.雪人变小 B.热风很快使手变干 C.洗浴时玻璃上形成水雾 D.白雪开始消融 9.在严寒的冬天，需要排尽汽车水箱里的水并注入防冻剂。与水相比，防 冻剂不易冰冻也不易开锅（沸腾），这是因为 A.防冻剂的凝固点比水的凝固点高，沸点比水的沸点低 B.防冻剂的凝固点比水的凝固点低，沸点比水的沸点高 C.防冻剂的凝固点比水的凝固点低，沸点比水的沸点低 D.防冻剂的凝固点比水的凝固点高，沸点比水的沸点高 10.北方的冬天，人们常在菜窖里放几桶水，这样做的目的是 A.当气温降低时，水会凝固，放出热量，使菜窖内的温度升高 B.当气温降低时，水会凝固，放出热量，使菜窖内的温度不会降得过低 C.当气温降低时，冰会熔化，吸收热量，使菜窖内的温度升高 D.当气温降低时，水会凝固，放出热量，使菜窖内的温度降低 8)16g 8 8--------- 随堂小练0分钟 物理·九年级上册·沪科版 二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分） 11.2023年初，北京某医院惨遭火灾。小明设计了一种灭火弹，弹内装有 干冰（固态二氧化碳），将灭火弹投入火场，外壳破裂，干冰迅速 (物态变化名称)成二氧化碳气体，并从周围 热量， 实现快速灭火。 12.“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”这句诗出自中国第一部 诗歌总集《诗经》。从物理学角度分析，诗中的“露”和“霜”分别是物态 变化中的 现象和 现象。 13.有一种“超声波喷雾降温扇”，在风扇转动时还可以喷出水雾。喷雾可 以增加空气中的水分，风扇吹风加快了空气中水分的 ,就加快 了从周围物体 热量，从而达到降温的目的。 14.有一种乳白色的固体物质，在250℃时开始熔化，直到温度升高到 300℃时，熔化才结束。这种物质一定是 (选填“晶体”或“非 晶体”)，你这样判断的理由是这种物质 15.晓月同学看到在沸腾的油锅中取出铁球的表演后，得知锅中的“油”是 由油和醋组成的混合液体。油的沸点为287℃，醋的沸点只有60℃，当 温度达到 ℃时液体就沸腾了：继续加热液体的温度 升高。 三、实验探究题（本大题共2小题，第16题10分，第17题10分，共20分）》 16.在“探究影响液体蒸发快慢的因素”的实验中，同学们做出了如下猜想。 猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体温度的高低有关。 猜想二：液体蒸发快慢可能跟液体表面空气流动快慢有关。 猜想三：液体蒸发快慢可能跟液体表面积大小有关。 为了验证上述猜想，小凡同学在四块相同的玻璃板上各滴一滴质量相 同的水，进行如图所示的实验探究。 水滴 水 被分的水滴 水滴 吹风 甲 乙 丙 16题图 )17g 8 8 随堂小练0分钟 物理·九年级上册·沪科版 (1)通过 两图的对比，可以得出液体蒸发快慢与液体的温度 有关。 (2)通过 两图的对比，可以得出液体蒸发快慢与液体表面空气 流动快慢有关。 (3)通过 两图的对