第2讲 作文写作详解1 《不期而遇的温暖》-2023-2024学年八年级语文上册专题复习讲义（统编版）

= 第二讲 作文写作 “不期而遇的温暖” 一、作文题目 生活中，难免会发生一些难过的事，被忽视，被误解，被伤害，但也有一些人，一些事，让你觉得相遇一场，是命中注定的幸运，嗨，别沮丧啊！人生总会有不期而遇的温暖。 请结合自己的经历，以“不期而遇的温暖”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，除诗歌外，文体不限。不少于600字。 ②文中不得出现真实的校名、地名、人名。 ③表达真情实感。 ④书写工整，卷面整洁。 二、题目解析 （一）审题意 这一次的命题形式是________作文，不能自行更改标题，否则会在原本作文得分的基础上扣掉2分。 全命题题型写作的关键在于辨明题目关键词的特定所指。本题目的关键点有两个：一是限定词“不期而遇”，现代汉语词典中的意思是“没有约定而遇见”；一是“温暖”，指令人感到温暖的事。 另外，导语材料中共有三句话，可以分三层来看：第一句其实从对立面表明“不期而遇的温暖”所指的事情，即不“难过的事”，不“被忽视、被误解、被伤害”，从正面说就是无意中被器重、被赏识、被呵护关爱的事。第二句其实补充说明“不期而遇的温暖”出现的时机，即在被忽视误解伤害的处境中，得到的无私关爱及赏识，获得幸运。第三句，其实照应第一句，意在暗示要写在困境当中或者在生活不如意之时获得的关爱之惊喜。总起来看，题目要求写的是成长中处于沮丧失落的困境中，或者在生活不如意之时，不经意间得到关爱赏识的事情及美好体验。 （二）选文体 初中作文常见的文体包括：普通记叙文、散文、议论文。 虽然说“要求①”中说“文体不限”，但是对于还没有系统学过议论文写作要求的初中生而言，格式复杂、讲求逻辑的议论文文体并不推荐，很容易与其他文体混淆，写成文体不清的“四不像”，结果也会是被划入三等作文，得分不会超过35分。 如果是平时见多识广且对自己文笔有信心的同学，可以考虑挑战一下“形散神聚”叙事性散文。力求通过散文，最大程度发扬自己的长处，用精美灵动的语言，体现浓厚的文化意蕴和深厚的文化积淀，表现出对生活哲理的深沉思考。比如本作文题目，就比较适合从 “自然、社会、人生”三个大的维度立体取材，自然界的一草一木、鸟兽虫鱼、日月星辰其实也能给我们“温暖”的，当然更多的是心灵及思想品质的启迪……就如课文《紫藤萝瀑布》《阿长与<山海经>》《走一步再走一步》《藤野先生》其实都是作者“不期而遇的温暖”。 当然，本作文题目最容易上手的还是常规记叙文。只要用具体的事件，写出真情实感，再点缀上细节的描写和对场景的刻画，就不难完成一篇优秀的高分作文。 （三）定立意 一般情况下，初中考试作文中比较稳妥的记叙文立意有四大类：亲情、友情、师生情、成长励志。 针对本次作文的题目要求，我们选择亲情、友情、师生情、成长励志这几种立意方向都比较容易完成。 我们写记叙文，要有“六要素”意识，比如本文，要重点写清“不期而遇的温暖”是有关什么的事？涉及哪些人？事情的起因是什么？发生的地点（场景气氛）？具体的过程怎样？至于事情的结果，其实就是主人公体验到被关爱赏识的雨露时“温暖”的感受，这个感受要写生动，要突出心智层面。最后，最重要的是要在叙事的基础上面向成长抒发人生感悟，用以升华主题。 （四）巧构思，择素材 确定好可以立意的方向后，就可以从自己的“事例素材库”里挑选最恰当的素材了。 这个题目涉及的题材贴近生活经历，按说容易上手，个个学生有话可说。但要写出个性和创意，难点不在于立意，而在于取材的独到、精当以及剪裁详略的把控上。 立意 素材点拨 情感体验类 每个人在这个世界都是孤立存在的个体，但我们又和其他人有着干丝万缕的联系。生活中不经意接触的某些人，是否曾打动过你呢？陌生人善意的伸手，黑暗中一束照明的灯光，卖煎饼果子的阿姨为了让晚下班的“年轻孩子”吃上一口热乎饭而默默守候，雨天给你打过伞的人……人世苦海常游走，总有温暖上心头。 成长励志类 年少时我们总会经历挫折，题目解析里讲到，自然界的一草一木、鸟兽虫鱼、日月星辰其实也能给我们“温暖”，当然更多的是心灵及思想品质的启迪……“不期而遇的温暖”可以从这个角度入手。生活中有很多事物可以启发我们，亦或给我们力虽，就如宗璞遇到了一片紫藤萝，从而感悟到人生的美好和生命的永恒。那夏天的一声蝉鸣，能否给你带来的向往光明力量？那秋风中傲然独立的花儿，能否让你体验到铮铮傲骨？那作茧自缚的虫蛹，能否启迪你破茧成蝶？ 不期而遇的温暖 那是个温暖明媚的夏日午后，我刚从午睡中醒来，听到了卧室外一阵轻轻的响声，便好奇地走出了门，一探究竟…… 原来，是父亲正在剥虾，剥我和母亲最爱吃的虾。夏日的微风轻轻掠过小屋外的香樟翠绿的树梢，屏息的游丝中是一阵阵香樟的清香。 父亲英俊的侧脸在柔光下显得那么温柔、专注。高俊的鼻梁，微抿的嘴角，柔色的上衣，在夏日的阳光氤氲之间，分外温暖，原来