数学好玩-【当堂反馈】2023-2024学年五年级上册数学课时作业(北师大版)

2023-10-15
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内容正文:

课时作业本 !)% ! 数学好玩 第 " 课时 ! 设计秋游方案 !" 据调查!学校距离黄河风景名胜区 '. 千米!市区道路平均限速 *. 千米'时!且景区的开放时间 如下表( # 月 $ 日 % + 月 ). 日 $. 月 $ 日 % 次年 , 月 )$ 日 # ( ). % $+ ( .. # ( .. % $+ ( ). !! 同学们预计 % ( .. 在学校门口集合出发!从学校到景区所需时间为# !! $时!到达景区时 间为# !! $!同学们最晚返回时间是# !! $!最多可以游玩# !! $时% "" 五年级二班有 *% 人去参观植物园!你认为怎样购票便宜" 为什么 ,,,,,,,, - - - - - ,,,,,,,, , , , , , " 门票( $. 元'人 团体票( % 元'人 # . 张及以上$ #" )十一*黄金周!华夏旅行社推出两种优惠方案供游客参考 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, - - - ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, , , , % 方案一 $. 人以上#包括 $. 人$团体每人 $.. 元% ,,,,,,,,,,,,,,,,,,, - - - ,,,,,,,,,,,,,,,,,,, , , , !! 方案二 大人每人 $). 元!小孩每人 -. 元% # $ $ % 位家长带 ' 个孩子去旅游!选哪种方案优惠" 优惠多少元" # ' $ * 位家长带 # 个孩子去旅游!选哪种方案优惠" 优惠多少元" $" 师生 *# 人!有两种就餐方式可选(自助餐每人 ', 元+团体餐每 $. 人一桌!每桌 '*. 元%选择 哪种就餐方式更划算" ! 五年级上册数!学 !)& ! 第 # 课时 ! 图形中的规律 !" 用小棒按如下方式摆成六边形!并填一填% 六边形'个 $ ' ) * , # , # 小棒'根 照这样摆下去( # $ $摆 $' 个六边形需要# !! $根小棒% # ' $当 #&'. 时!小棒的根数是# !! $% # ) $ ,# 根小棒可以摆# !! $个六边形% "" 观察下面的点子图!找出规律!画出后面的图形% 想一想!第 $. 个图形一共由# !!! $个点组成% #" 仔细观察下列图形的规律回答问题% # $ $在空白处画出合适的图形% # ' $第 *' 个图形是什么图形" !!!!!!! # ) $前 *' 个图形中有多少个 ( " $" 一个正方体!六个面分别写着 $ ! ' ! ) ! * ! , ! # !有三个人从不同角度观察!结果如下图( 数字 $ &数字 ' &数字 ) 所在的面的对面分别是几" 课时作业本 !)' ! 第 $ 课时 ! 尝试与猜测 !" 五# ' $班 ,' 名师生去划船!大船最多坐 % 人!小船最多坐 # 人!如果大小船全坐满且共租了 % 条!那么大小船各租几条" 大船'条 小船'条 人数 "" 菲菲的储蓄罐里有 $ 元和 , 角的硬币共 *) 枚!总值 ). 元% $ 元和 , 角的硬币各有多少枚" $ 元有几枚 , 角有几枚 总值'元 #" 一场篮球比赛!一名队员总共投中了 $' 个球!得了 '% 分%他两分球和三分球各投中了几个" $" 一次数学竞赛共有 $, 道题%答对一题得 $. 分!答错一题扣 , 分!晶晶考了 $'. 分!晶晶答对 了多少道题" %" 我国明代珠算发明家程大位的名著1直指算法统宗2里有一道著名算题()一百馒头一百僧!大 僧三个更无争!小僧三人分一个!大小和尚各几丁"*意思是(有 $.. 个和尚分 $.. 个馒头!正好 分完%如果大和尚一人分 ) 个!小和尚 ) 人分一个!试问大&小和尚各有几人" !#$ ! ""+0!"%#$-+0'/$0!"$(!%"% ! 1 $ " !%"%0."'()"*& !千克" ! )"*&0%($*"&& !元" #").0$- ! './$ " 0$(&.-+%(!'% !平方米" &解析'可以把这条小路看成由若干个横着的长 方形和若干个竖着的长方形组合成的%其中横 着的长方形依次向下平移$可以得到一个长为 ). 米+宽为 $ 米的长方形$其面积为 ).0$(&. !平方米"(竖着的长方形依次向左或向右平移$ 也可以得到一个长方形$其长为 './$($& !米"$宽为 $ 米$面积为 $&0$(+% !平方米"% 因此$小路的面积为 &.-+%(!'% !平方米"% 数学好玩 第 ! 课时 ! 设计秋游方案 !"."+ ! & # '. ! !* # '. ! !! "" 购团体票便宜$因为 )&0!.()&. !元"$ +.0& ().. !元"$ ).. ' )&. $所以购团体票便宜% #" !"方案一#! &-$ " 0!..(!..

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