内容正文:
第3单元5以内数的认识和加减法
第1课时1~5的认识
一、数一数,连一连。
4
5
2
3
二、看图,画点,写数。
图
点
数
天天天
●●●
3
三、猜一猜我是谁。
我在2的后面
3
我的前面是3,
4的前面。我
后面是5。我
是(
是(
一年级·上册
9
第2课时
比大小
一、写数。
日
二、在
○里填上“>”“<”或“=”。
4
2
3
1○4
3
2
○4
4
2○5
2
三、在里填上“>”“<”或“=”
6
月
阁
的
澜
四、照样子,填一填。
2
4
2③
5
5
2
10
小学升·同步口算
第3课时第几
一、按顺序,排一排。
第
第
二、想一想,圈一圈,填一填。
1.上面一共有(
)种水果。
2.把从右边数的第2个水果圈起来。
3.
从左边数是第(
)个,从右边数是第(
)个。
三、画一画,填一填。
L.在O的左边画4个△,右边画2个△。
2.从左数,O是第(
)个;从右数,O是第()个。
一年级·上册
11
第4课时分与合
一、数的分与合。
二、在
里填合适的数。
3
三、两位小朋友各买了5个苹果,他们分别吃了几个?
¥7
我吃了()个。
我吃了()个。
12室
小学升·同步口算
第5课时
加法
口算
一、摆一摆,填一填。
2+3=☐
3+☐=☐
二、直接写出得数。
1+1=
2+1=
4+1=
1+3=
2+2=
1+2=
(
)+3=5
2+(
)=4
()+1=3
1+(
)=3
()+1=4
2+(
)=5
)+1=2
1+(
)=5
()+1=5
笔算
三、在
○里填上“>”“<”或“=”。
3+1○41+1○32+2○54+1○5
5○3+12+1○43○2+14-1○4
一年级·上册
13
第6课时》
减法
D算
一、摆一摆,算一算。
≌≌9公≌
公≌≌
5-=
3-□=□
二、直接写出得数。
3+1=
4-3=
4-2=
5-3=
3-1=
2-1=
5-4=
4-1=
4-(
)=1
5-(
)=2
3-(
)=1
5-(
)=3
4-(
)=2
3-(
)=2
笔算
三、连一连。
5-1
4-3
3
4-2
35-3
2
3-2
2
4-1
四、在
里填“>”“<”或“=”
5-1○
4
4-1○2
3-2○42+2○4
3
3-1
5-2
○21○2-13+1○2
14室
小学升·同步口算
第7课时0的认识和加减法
算
一、直接写出得数。
1+4=
4+1=
2-2=
5-3=
3+1=
1+3=
2-1=
0+2=
3-3=
4-4=
0+1=
3+2=
4-2=
2+3=
0+5=
5-0=
5-4=
1-1=
4-3=
3-2=
3+0=
4-1=
5-5=
3-0=
0+0=
5+0=
5-2=
3-1=
2+2=
5-1=
4-0=
1-0=
笔算
二、数一数,填一填。
三、在○
里填上“>”“<”或“=”
3-3
)0
2-1○0
5-5○0
5-4○2
003-1
5-2○0
0○2-1
4○3-1
2+1○04+1○34-2○3
2+2○5
一年级·上册
15
整理和复习
一、直接写出得数。
1-0=
4-3=
3+1=
3+2=
2+2=
5-3=
0+3=
1+3=
0+1=
2+3=
3-0=
0-0=
2+1=
1+1=
1+4=
5-2=
3-2=
3-1=
2+0=
4-2=
4-4=
5-4=
0+5=
0+4=
二、连一连。
1+2
5-0
1+4
1+3
3-1
4-1
2+1
0+5
2+3
5-1
4-4
3+0
2+2
0+2
3+1
5-5
三、在
里填上“>”“<”或“=”
3+2
0+2
3
2-2
0
2+0
1○3-1
5-2
4-30○
0-0
四、想一想,在
里填上合适的数。
16室
小学升·同步口算
第3单元算法梳理
1.点数法
借助情境图,一个一个地数出物体的数量。
例如:②88②一只一只地数出小鸟的
数量,即1、2、3、4,共4只小鸟,所以2+2=4
5
2.接数法
记住大数,按小数数个数,数到最后一个数是几,
摆
得数就是几。例:计算2+1时,记住2,接着往
后数1个数是3,所以2+1=3。
3.
利用数的组成计算
例:计算1+3,想:1和3组成4,所以1+3=4。
以内数的认识和
1
想数的分与合
~5
例:计算5-2,想:
5
可以分成2和3,
2
3
的
所以5-2=3。
2.想加算减法
例:计算3-1,想1+2=3,所以3-1=2
加减法
与
1.有关0的加法
个数与0相加还得这个数。
有关
例:2+0=2
4+0=4
2.有关0的减法
加减法
一个数减去0还得这个数。
例:2-0=24-0=4
一年级·上册
第3单元巩固训练
一、数一数,比一比。(6分)
的酸
的酸
□<□
■>■
☐>■
二、算一算。(20分)
1