第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧（复习课件）-【大单元教学】八年级历史上册同步备课系列（统编版）

中物理 部编版 历史(八上） 学易同步精品课堂 大概念大主题 新课标 新理念 创新设计 核心素养 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 《大单元教学》单元复习 目录 01 大概念·大主题 02 课标标准·目标引领 03 单元概述·整体感知 04 规律探究·思路导学 05 时空线索·重大事件 06 07 08 阶段特征·全球史观 知识梳理·核心素养 单元整合·能力提升 考点过关·复习反馈 10 09 知识架构·总结提升 2 中国近代史综述 1840年 1919年 1949年 鸦片战争 五四运动 新中国成立 旧民主主义革命 新民主主义革命 不同点 相同点 不同点 旧民主主义 新民主主义 领导阶级 指导思想 奋斗目标 社会性质 革命任务 革命性质 判断依据：主要是革命任务而非领导阶级 半殖民地：国家有政府，但没有完全主权 半封建：仍然是封建社会和自然经济占据主导地位，但是受到西方工业生产的影响，中国资本主义开始产生和发展。 比较 资产阶级 三民主义 建立资产阶级共和国 无产阶级 马克思主义 建立人民民主专政的共和国 半殖民地半封建社会 反侵略反封建 资产阶级民主革命 01 大概念·大主题 壹 中国近代化和中国近代史的区别 中国近代化是指中国社会由封建社会向近代社会转变的过程，包括政治民主化、经济工业化、思想文化科学化。 中国近代史的时间是1840年鸦片战争爆发至1949年新中国成立，中国近代史即中国处于半殖民地半封建社会时期的历史。 中国近代化的开端——洋务运动 中国近代史的开端——鸦片战争 概念解读 01 大概念·大主题 壹 中国近代化 中国 西方 政治 经济 思想 社会形态 思想：儒家正统思想——科学化、大众化 政治：中央集权君主专制——民主化、法治化 经济：自然经济——工业化 近代化 （现代化） 自然经济占主导，资本主义萌芽发展缓慢 资本主义经济迅速发展，向工业化国家转变 君主专制统治进一步强化并达到顶峰 通过资产阶级革命，资本主义制度逐步确立 儒家思想、八股取士、“文字狱” 文艺复兴、启蒙运动 封建传统农业社会 近代工业社会 中国人民向西方学习，寻求新的出路的过程 01 大概念·大主题 壹 民族危机加剧 反抗 探索 八国联军侵华战争 《辛丑条约》 完全沦为半殖民地半封建社会 自强求富 洋务运动 变法图强 戊戌变法 半殖民地化程度大大加深 甲午中日战争 《马关条约》 爱国官兵 左宝贵 邓世昌 徐邦道 丁汝昌 近代化开端 思想启蒙 农民阶级 义和团运动 01 大概念·大主题 壹 主题目标 历史解释 时空观念 家国情怀 2022年新课程标准 1.对洋务运动的作用进行历史解释，运用唯物史观辩证分析洋务运动在中国近代史上的作用，通过对史料的分析、对比，了解甲午中日战争爆发的背景、《马关条约》的内容与影响，培养论从史出、历史解释的能力。 2.结合时代背景，梳理戊戌变法的过程，强化时空观念，立足唯物史观分析《辛丑条约》的内容。 3.从家国情怀的角度体会英雄人物不屈不挠的抗争精神和爱国主义精神，树立国家统一的信念，勿忘国耻，增强责任感与使命感。 02 课标标准·目标引领 贰 史料实证 7 19世纪60年代——90年代中期 地主阶级洋务派 求富：民用工业 学习西方军事技术 自强：军事工业 是中国近代化的开端 1894—1895 割台湾岛；开沙重苏杭； 允许日本在通商口岸开设工厂 黄海海战——邓世昌 威海卫战役——丁汝昌 《马关条约》 1898 康有为、梁启超 学习西方政治制度 资产阶级维新派： 洋务运动、戊戌变法 甲午中日战争、八国联军侵华 1900年 1901年 “禁止反帝”——清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具 02 课标标准·目标引领 和边疆危机 贰 知识点 归纳 单元 重点 02 课标标准·目标引领 贰 主题目标 洋务运动、《马关条约》 戊戌变法、《辛丑条约》 知识点1 洋务运动和边疆危机 知识点2 甲午中日战争和列强瓜分中国狂潮 知识点3 戊戌变法 知识点4 义和团运动 知识点5 八国联军侵华与《辛丑条约》签订 19世纪60年代，地主阶级洋务派掀起洋务运动，开启了中国近代化的进程。19世纪末，清政府先后遭到日本和八国联军的侵略，列强对华侵略加剧，中国的民族危机日益深重。资产阶级维新派和农民阶级为挽救中华民族，进行了救亡图存的探索。 1.侵略：甲午中日战争中国战败，被迫签订《马关条约》，大大加深了中国的半殖民地化程度；八国联军侵华战争后，签订《辛丑条约》，使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 2.抗争：收复新疆的左宗棠，黄海海战中的邓世昌