第五单元 习作：我们眼中的缤纷世界（课件）-2023-2024学年三年级语文上册（统编版）

+ 习作：我们眼中的缤纷世界 统编版小学语文三年级上册第五单元 1 目 录 01 02 谈话导入 写作指导 03 04 范文赏析 学以致用 2 01 谈话导入 3 谈话导入：小组交流，激发兴趣 世界是丰富多彩的，每个人眼中的世界各不相同。现在，来说说你眼中的美丽世界吧！ 你认为这世界什么最美呢？快和大家说一说吧！ 谈话导入：师生对话，导入习作 这段时间我们观察了不少身边的事物，有了很多新发现。 这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来，记录一下我们眼中的缤纷世界吧！ 本单元习作要求 要素解读 习作要素 仔细观察，把观察所得写下来。 把观察到的事物或场景写下来，写出感受，分享所得。 6 02 写作指导 7 1.选择一种事物或一处场景，进行细致、深入的观察。 2.恰当运用多种感官进行描写。 3.写出事物的变化。 我们眼中的缤纷世界 一种事物 一处场景 写出感受和心得 写作指导：1.习作内容 缤纷世界有什么？ 可爱的翠鸟 会变颜色的草地 淘气的小狗 好看又好吃的杨梅 写作指导：2.思维点拨 秋天的美景 城市街头的情景 教室里的情景 写作指导：2.思维点拨 我们眼中的缤纷世界 动物、植物、水果、物品、场景 细致观察：按顺序观察 运用感官：视觉、听觉、触觉、 嗅觉、味觉 写出变化：时间变化、季节变化、方位变化 写作指导：2.思维点拨 你最近观察时印象最深的事物或场景 我印象最深的是天边的晚霞，因为它的颜色太绚丽了，色彩和形状的变化非常多，令我陶醉。 我印象最深的是我家的猫，因为它太有趣了，那身体真的像是没有骨头，仿佛水做的一样，从几厘米宽的一个缝里就“流”出来了。当时看到这一幕，我惊呆了！ 写作指导：2.思维点拨 我印象最深的是我家的芦荟，因为它的生命力太顽强了。有一次大概二十多天没给它浇水，花盆里的土都干裂了，后来我给它浇满了水之后，它竟然又恢复了生机。 我印象最深的是___________________，因为________________________。 写作指导：2.思维点拨 1.多角度、有序观察事物。 怎样把事物或场景写清楚？ 要把事物或场景介绍清楚，就要根据所写对象的特点，进行多角度观察。比如，对于植物，我们可以观察它的根、茎、叶、花、果实等；对于动物，我们可以观察它的外形和生活习性等。当然，观察也要有顺序，如由远到近、由上到下、由整体到局部，让自己的观察更有条理。 写作指导：3.技法进阶 从小鸟的羽毛、嘴的颜色这些方面进行了观察和描写，让我们体会到了小鸟的美丽。 写作指导：3.技法进阶 2.用多种感官观察事物。 多种感官观察，包括视觉（形状、颜色等）、听觉（声音）、嗅觉（气味）、触觉（质地）、味觉（味道）。运用多种感官进行观察，能让我们笔下的事物更加形象、具体。 写作指导：3.技法进阶 ①观察动作 “冲”“飞”“衔”“站”“吞”等动词写出了小鸟捕鱼时动作的敏捷。 写作指导：3.技法进阶 ②品尝味道 “又酸又甜”“甜津津”这两个词语写出了杨梅的味道，具体可感。 写作指导：3.技法进阶 3.观察事物的变化。 我们还可以对事物或场景进行持续的观察，以某段时间或某个阶段为期，观察事物从开始到结束的发展变化过程。 写作指导：3.技法进阶 这两段话分别从样子和颜色的变化来写杨梅的生长过程，观察非常细致。 写作指导：3.技法进阶 03 范文赏析 21 悠悠球大家都玩过吧！不久前，我发现了悠悠球“睡眠”的秘密。 那天，我在家里玩悠悠球，运用各种招式——“智能旋风”“荡秋千”“猴子上树”……悠悠球在我手里就像调皮的小猴：转圈、上蹿、下跳、翻跟头。最后，悠悠球在原地快速地转动着，一动不动，就像睡着了一样。 悠悠球“睡眠”的秘密 开篇点题 引出下文对悠悠球的秘密的介绍。 描写生动 运用有趣的语言介绍了玩悠悠球的场面。 范文赏析：学习借鉴，化为己用 悠悠球明明在转动，为什么说它睡着了呢？我上看看，下看看，左右也看了一会儿，一无所获。我又把它的两半拆开，仔细地研究了一番，终于明白了其中的奥秘。原来，在绕紧线用力向下掷悠悠球的时候，两个半球的球体在向前转，球体自转的时候，中间的小轴承也在转，这就形成了相对的稳定——也就是我们所说的“睡眠”。这时，我心花怒放，大喊起来：“我发现悠悠球的秘密了，我是小科学家了！” 观察细致 小作者经过仔细研究，揭开了悠悠球“睡眠”的秘密。 我们的生活中处处蕴含着科学，只要我们认真观察，仔细思考，就会有一些意想不到的收获。 点明中心 写出自己的感想，深化文章主题。 这篇习作，小作者把自己在玩耍过程中发现悠悠球“睡眠”的秘密生动地描写了出来，给了我们很