二 分数混合运算-【当堂反馈】2023-2024学年六年级上册数学课时作业(北师大版)

2023-07-24
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内容正文:

课时作业本 !"' ! 第二单元 ! 分数混合运算 第 " 课时 ! 分数混合运算!一"! " " !" 选择#!把正确答案的序号填在括号里" ! # "一个篮球的价格是 $** 元$一个足球的价格是篮球的' + $一个排球的价格是足球的$ ' $一个 排球的价格是多少元& 下面列式不正确的是! !! "# /"$**3 ' + 3 $ ' !! !"$**3 ! ' + 3 $ ' " !!!! 0"$**3 ' + 4$**3 $ ' ! $ "长江的长度约是 ,'**8& $黄河的长度约是长江的#' #- $中国最长的内流河///塔里木河的 长度约是黄河的- #' #塔里木河的长度约是多少千米& 列式是! !! "# /",'**3 #' #- 5 - #' !! !",'**3 #' #- 3 - #' !!!! 0"#3 #' #- 3 - #' "" 计算下面各题# ',3 - + 3 ## 1 !!!!! +3 - . 3 $ - !!!!! $-3 ! ) . 3 + ) " !!!!! $ ' 3 ! + ## 3 ' + " #" 看图列式计算# ! 六年级上册数!学 !"( ! $" 工厂生产一批零件$第一天完成全部的$ - $第二天完成余下的# ' $第三天完成第二天余下的' + $ 这时还剩下 #- 个零件没做#这批零件共有多少个& 第 # 课时 ! 分数混合运算!一"! # " !" 填空# ! # "分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序! !!! "# ! $ "一个长方形的长是 +.%& $宽是长的' + $这个长方形的面积是! !! " %& $ # ! ' "一个正方体的棱长是' - & $它的体积是! !! " & ' # "" 选择#!把正确答案的序号填在括号里" ! # "去括号后不正确的是! !! "# /" # . 3 ! ' . 3 - . " 2 # . 3 ' . 3 - . !" # ## 3 ! $ ## 5 ' ## " 2 # ## 3 $ ## 5 ' ## 0" # , 5 ! - , 5 # ) " 2 # , 5 - , 5 # ) ! $ "平行四边形的底是' - (& $高是底的$ ' $它的面积是! !! " (& $ # /" $ - !" , $- 0" #1 #- #" 计算下面各题# #,5 ! ' + 5 # - " !!!!! $ ' 5 ! #-3 $ ' " !!!!! ',3 ! # '* 5 ' - " !!!!! ' . 5-5 # $* 课时作业本 !") ! $" 一杯饮料$刘云第一次喝了# ' $然后用水加满$第二次又喝了# ' $这时杯中的饮料是原来的几分 之几& 第 $ 课时 ! 分数混合运算!二"! " " !" 填空# ! # "星期一花店新进了一批花$其中百合花有 -* 枝$玫瑰花的枝数比百合花的枝数多# - #要求 花店新进了多少枝玫瑰花$可以先求玫瑰花比百合花多的枝数$再求! !!!!!! "$列 式为! !!!!!! "%也可以先求玫瑰花枝数是百合花枝数的几分之几$再求玫瑰花的枝 数$列式为! !!!!!! "# ! $ "实际比计划增产# ' $实际产量是计划的! !! "%今年用电量比去年节约# , $今年用电量是去 年的! !! "# "" 计算下面各题$能简算的要简算# $ ) 4 ! # ' 6 $ ) " !!!! ! - , 3 - . " 3$+ !!!! - , 3 ! $ - 3 # ) " 3 ' - !!!! ! '6 $ -# " 3#) #" 养牛场大牛的头数是小牛头数的- , $大牛比小牛少 '* 头#养牛场一共有多少头牛& ! 六年级上册数!学 !"* ! $" 甲'乙两人共有若干本图书$已知甲的图书本数占两人图书总数的' ) $乙的图书本数占两人图 书总数的+ ) #若乙给甲 #- 本$则两人的图书本数相等#甲原来有多少本图书& 乙原来有多少 本图书& 第 % 课时 ! 分数混合运算!二"! # " !" 填空# ! # " #$3 ! $ ' 4 ' + " 2 ! !! " 3 ! !! " 4 ! !! " 3 ! !! " 2 ! !! "# ! $ "一箱苹果$吃了全部的' . $剩下全部的! !! "$吃完的是剩下的! !! "# ! ' "一块长方形菜地$宽 #.& $长比宽多# , $这块菜地的面积是! !! " & $ # "" 根据条件和算式提问题# 一批货 '$* 吨$第一次运走总数的# - $第二次运走总数的# + # ! # " '$*3 # - ! ! $ " '$*3 # + ! ! ' " '$*3 ! # + 6 # - " ! ! + "

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