第1单元 生物和生物圈 第1、2章 真题检测训练（PPT课件）-【勤径学升】2023-2024学年七年级上册生物同步练测（人教版）

回 勤为径图书 学升 学 学手 学升 同步 同步丝 司步 同步练测 练测 数学 。件 分层练透教材 多重拓展培优 学升 勤径XUESHENG 同步练测 生物 第一单元 生物和生物圈 第一、二章 真题检测训练 学升 考点0) 生物的特征 (湖南衡阳中考)下列所描述的生命现象与其表现的生物特征不相符的是 (B ) A.海豚捕食大马哈鱼一 生物的生活需要营养 B.蘑菇能够由小长大一生物都有遗传和变异的特性 C鲸浮出水面时产生雾状水柱一生物能进行呼吸 D.含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢一生物能对外界刺激作出反应 学升 考点8 科学探究方法 2 将柿子放在清水中易脱涩，有人说放在盐水中更易脱涩，现在设计一个实验 进行验证，你认为正确的是(C) 清水 盐水 Q00柿子 柿子 A B 清水 盐水 清水 盐水 0柿 O00柿子 柿子 柿子 C D 解析对照实验需要设置对照组和实验组，A、B错误；D实验选择的实验对象 太少，无法排除偶然因素的影响，D错误。 学升 考点③ 食物链和食物网 3 (广西北部湾经济区中考)如图是某生态系统部分食物网示意图。下列关于该 食物网的描述，正确的是(C) A.该食物网中共有3条食物链 蛇 猫头鹰 B.蛇和猫头鹰只存在捕食关系 C,该食物网中每一条食物链的起始环节都是草 草 食草昆虫 D.食物链和食物网只反映生物之间的食物关系 学升 解析图中食物链有草→鼠→蛇→猫头鹰，草→鼠→猫头鹰，草→鸟→猫头鹰， 草→食草昆虫→鸟→猫头鹰，共4条，A错误；该食物网中，猫头鹰和蛇都以鼠为 食，猫头鹰还捕食蛇，所以猫头鹰和蛇之间是捕食和竞争关系，B错误；食物链以生 产者（绿色植物）开始，以最高营养级结束，该食物网中的生产者只有草，C正确；食 物链反映了生产者与消费者之间吃与被吃的关系，多条食物链相互交织构成食物网， 因此食物链和食物网不仅反映了生物之间的食物关系，还反映了竞争关系，D错误。 学升 考点④ 生态系统的综合考查 4 (河北承德中考)在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常 被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象可以说明自然界中生物之间是(D) A.多种多样的 B.不断进化的 C.互不相干的 D.相互制约的 学升 5 (营口中考)保护生态环境是我们每个人义不容辞的责任。昔日的“稻花香里 说丰年，听取蛙声一片”，今日又重现在田埂之间。如图是某稻田生态系统示意图， 请思考后回答问题： 昆虫◆蜘蛛 汝 包 ↓肯蛙 水稻 士壤及细菌、真菌 ()写出图中最长的一条食物链：水稻一昆虫→蜘蛛→鸟 (2)该生态系统中的能量主要来自水稻固定的 太阳能 学升 (3)细菌、真菌是生态系统中的 分解 者，它们能将动植物遗体中的有机物分解 成无机物，供植物重新利用。 (4)若该生态系统中的青蛙被大量捕杀，会使昆虫的数量在短时期内 迅速增多 当人们意识到乱捕滥杀的危害后，停止了对青蛙的捕杀，一段时间后，该生态系统中 各种生物的数量和所占的比例相对稳定，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。