专题01探索勾股定理(2个知识点8种题型1个易错点2种中考考法)-【倍速学习法】2023-2024学年八年级数学上册核心知识点与常见题型通关讲解练(北师大版)

2023-07-24
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 1 探索勾股定理
类型 教案-讲义
知识点 勾股定理
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 6.10 MB
发布时间 2023-07-24
更新时间 2023-07-24
作者 宋老师数学图文制作室
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审核时间 2023-07-24
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来源 学科网

内容正文:

专题01探索勾股定理(2个知识点8种题型1个易错点2种中考考法) 【目录】 倍速学习四种方法 【方法一】 脉络梳理法 知识点1:勾股定理的探索及其验证(难点) 知识点2:勾股定理的应用(重点) 【方法二】 实例探索法 题型1:利用勾股定理求直角三角形的边长 题型2:利用勾股定理求直角三角形斜边上的高 题型3:利用勾股定理说明边的关系 题型4:利用勾股定理求图形的面积 题型5:利用勾股定理求平面上两点间距离 题型6:勾股定理的验证 题型7:折叠问题 题型8:运用勾股定理解决实际问题 【方法三】 差异对比法 易错点:没有对边的情况进行讨论导致错误 【方法四】 仿真实战法 考法1:勾股定理 考法2:勾股定理证明 【方法五】 成果评定法 【学习目标】 1.经历测量和用数格子的办法探索勾股定理的过程,进一步发展学生的合情推理意识,主动探究的习惯,进一步体会数学与现实生活的紧密联系. 2.探索并理解直角三角形的三边之间的数量关系,进一步发展学生的说理和简单推理的意识及能力. 3.利用勾股定理,已知直角三角形的两边求第三边长. 4.经历运用拼图的方法说明勾股定理是正确的过程,在数学活动中发展学生的探究意识和合作交流的习惯. 5.掌握勾股定理和它的简单应用. 【知识导图】 【倍速学习五种方法】 【方法一】脉络梳理法 知识点1:勾股定理的探索及其验证(难点) 1、勾股定理 直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.如果直角三角形的两直角边长分别为,斜边长为,那么. 要点诠释:(1)勾股定理揭示了一个直角三角形三边之间的数量关系. (2)利用勾股定理,当设定一条直角边长为未知数后,根据题目已知的线段长可以建立方程求解,这样就将数与形有机地结合起来,达到了解决问题的目的. (3)理解勾股定理的一些变式:,, . 2、勾股定理的证明 方法一:将四个全等的直角三角形拼成如图(1)所示的正方形.     图(1)中,所以.         方法二:将四个全等的直角三角形拼成如图(2)所示的正方形.        图(2)中,所以.        方法三:如图(3)所示,将两个直角三角形拼成直角梯形.             ,所以. 知识点2:勾股定理的应用(重点) 1.已知直角三角形的两边,求其第三边。 2.已知直角三角形的一边长,确定另两边关系 3.证明含有平方关系的几何问题 4.解决生产、生活中的实际问题。 【方法二】实例探索法 题型1:利用勾股定理求直角三角形的边长 1.(2022春•孟村县期中)设直角三角形的两条直角边长分别为a和b,斜边长为c.已知b=8,c=10,则a的值为(  ) A.2 B.6 C.5 D.36 2.在△ABC中,∠C=90°,∠A、∠B、∠C的对边分别为、、. (1)若=5,=12,求; (2)若=26,=24,求. 3.在△ABC中,∠C=90°,∠A、∠B、∠C的对边分别为、、. (1)已知=2,=3,求; (2)已知,=32,求、. 4.(2022春•岳麓区校级期中)如图,在Rt△AOB和Rt△COD中,AB=CD=25,OB=7,AC=4. (1)求OC的长; (2)求BD的长. 5.(2022春•长沙期中)如图,在△ABC中,∠ADC=∠BDC=90°,AC=20,BC=15,BD=9,求AD的长. 题型2:利用勾股定理求直角三角形斜边上的高 6.(2023春•虞城县期末)直角三角形的两条直角边长分别为3和4,则这个直角三角形斜边上的高为    . 7.(2023春•灵宝市期中)如图,将△ABC放在正方形网格图中(图中每个小正方形的边长均为1),点A,B,C恰好在网格图中的格点上,那么△ABC中BC边上的高是    . 8.(2022春•广州期中)在△ABC中,∠ACB=90°,AB=10,BC=6,点P从点A出发,以每秒2个单位长度的速度沿折线A﹣B﹣C运动.设点P的运动时间为t秒(t>0). (1)求斜边AB上的高; (2)①当点P在BC上时,PC=   ;(用含t的代数式表示) ②若点P在∠BAC的角平分线上,求t的值. 题型3:利用勾股定理说明边的关系 9、如图所示,在Rt△ABC中,∠C=90°,AM是中线,MN⊥AB,垂足为N, 试说明. 10.【阅读理解】我国古人运用各种方法证明勾股定理,如图①,用四个直角三角形拼成正方形,通过证明可得中间也是一个正方形.其中四个直角三角形直角边长分别为a、b,斜边长为c.图中大正方形的面积可表示为(a+b)2,也可表示为c2+4×ab,即(a+b)2=c2+4×ab,所以a2+b2=c2. 【尝试探究】美国第二十任总统伽菲尔德的“总统证法”如图②所示,用两个全等的直角三角形拼成一个直角梯形BCDE,其中△BCA≌△ADE,∠C=

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