第3课 远古的传说（学案）-【情境式课堂】2023-2024学年七年级历史上册核心素养教学课件与学案（统编版）

第3课远古的传说 ( 0 1 0 1 记忆清单 ) 一、炎黄联盟 1.阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。 2.涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落，黄帝被推举为部落联盟首领。炎黄联盟以后逐渐形成为华夏族。 3.中华民族的人文初祖：炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文初祖。海内外的华人以“炎黄子孙”自称。 二、传说中炎帝和黄帝的发明 1.炎帝的贡献（神农氏） ①教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；②制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。 ③制作乐器琴瑟，具有最早的天文和历法知识。 2.黄帝的贡献（轩辕氏） 建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造舟车，会炼铜，发明了弓箭。 三、尧舜禹的禅让 1.禅让制含义：将部落首领位子传给贤德之人（民主推选、首领没有特权） 2.禅让制推举出的首领有：尧、舜、禹。 3.大禹治水：三过家门而不入，治水有功。体现了刻苦耐劳，坚持不懈，大公无私的精神 ( 0 2 分层检测 ) 1．（2023•株洲）如图所示是首届株洲旅游发展大会的宣传标语。标语中的“神农”指的是（　　） A．尧 B．黄帝 C．禹 D．炎帝 2．（2023春•齐河县月考）民族认同感是实现中华民族伟大复兴的精神支柱，“华夏民族，非一族所成。各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”因此华夏民族形成的关键战役（　　） A．阪泉之战 涿鹿之战 B．长平之战 牧野之战 C．涿鹿之战 淝水之战 D．牧野之战 淝水之战 3．（2023•张家界）传说图中供奉的人物教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；还制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们交换物品。该人物是（　　） A．黄帝 B．炎帝 C．大禹 D．蚩尤 4．（2023•大庆模拟）上古时期，蚩尤带领九黎氏族部落在中原一带兴农耕、冶铜铁、制五兵、创百艺、明天道、理教化，为中华早期文明的形成做出了杰出贡献。与蚩尤同时期被称为中华民族“人文初祖”的分别是（　　） A．伏羲、女娲 B．炎帝、黄帝 C．共工、祝融 D．盘古、夸父 5．（2023•绥化）被后人尊崇为中华民族人文初祖的是（　　） A．黄帝和尧 B．炎帝和黄帝 C．炎帝和舜 D．尧和舜 6．（2022秋•阜平县期末）传说黄帝以后，出现了尧、舜、禹三个著名的领袖。关于他们“禅让”的故事，古书中有不少记载。通过这些记载可以了解（　　） A．中国上古时期的民主制度 B．研究禅让制的第一手史料 C．当时有才能就能成为首领 D．长江流域选举首领的方式 7．（2022秋•阳西县期末）如图结构图中①②处分别应填（　　） A．①世袭制②禅让制 B．①禅让制②世袭制 C．①世袭制②郡县制 D．①郡县制②宗法制 8．（2022秋•中江县期末）青年诗人薛刚在《颂炎帝文》中写道“田野茫茫，悉地种谷植蔬；我君烈烈，终止茹血逐荒。”这段诗赋赞颂了炎帝教会人民（　　） A．制作生产工具 B．制作衣裳 C．种植五谷蔬菜 D．创造文字，缫丝纺织 9．（2022秋•平顶山期末）《史记•夏本纪》记载：为了治水，大禹曾13年“三过家门而不入”。这一传说蕴含的历史信息是（　　） A．夏有禹，终称王 B．除水患，稳民生 C．夏传子，家天下 D．炎黄德，尧舜继 10．（2022秋•历城区期末）黄帝陵位于陕西黄陵县城北，是全国重点文物保护单位。每年的清明时节，都有大量来自海内外华人到这里拜祭。这是因为（　　） A．炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战 B．炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖 C．炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜 D．黄帝时期的仓颉创造文字；伶伦制作音律；嫘祖缫丝纺织 二、材料题（共1小题） 11．（2022秋•三元区期末）阅读材料，完成下列要求。 材料 天命禹敷土，随山浚川，乃差地设征，降民监德，乃自作配乡（享）民，成父母。 ——西周中晚期青铜器遂公盨（xǔ）上的铭文 注：“盨”为古代用于盛放食物的青铜器，两耳，有盖。这则材料来自西周中晚期青铜器遂公盨（xǔ）上的铭文，大意是：大禹采用疏通河流的方法平息了水患，并划定了九州。在洪水退后，那些逃避到丘陵山岗上的民众下山，重新定居于平原。由于有功于民众，大禹得以成为民众之王、民众之“父母”。这是目前所知年代最早也最为详实的关于大禹的可靠文字记录。 （1）根据材料，简述大禹治水的方式。 （2）小历认为“大禹治水是一个传说，并不具有历史参考价值，是不可信的。”你是否同意这一观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。 ( 0 3 答案与解析 ) 1．【答案】D 【分析】本题考查神农氏的相关内容，掌握基础知识。 【解答】A.尧是中国上古时期部落联盟首领之一，排除A。 B.黄帝是华夏人文初祖之一，是中国远古时期部落联盟首领，在位期间，播百谷草木，大力发展生产，始制衣