第3单元 专项4 绿色植物的三大生理过程（word练习）-【勤径学升】2023-2024学年七年级上册生物同步练测（人教版）

蒸腾作用　 (四川雅安中考)下列能正确描述水在自然界与植物体之间的循环途径的是(　　) A.大气→植物根系→植物叶片→大气 B.大气→自然降水→植物根系→植物茎、叶→大气 C.植物叶片→植物根系→大气 D.自然降水→植物茎、叶→植物根系→大气 (山西太原中考)下列各种生产实践活动中，与植物蒸腾作用有关的是(　　) A.中耕松土、及时排涝 B.冬天在蔬菜大棚内燃烧煤球 C.合理密植、间作套种 D.移栽植物时，去除部分叶片 (广东广州期末)下列各项中，不属于植物蒸腾作用意义的是(　　) A.促进光合作用和呼吸作用的进行 B.促进植物对水分和无机盐的运输 C.促进植物对水分的吸收 D.避免植物叶片被高温灼伤 光合作用　 (重庆江津金砖四校期中)教室里同学们使用的课桌主要是用木本植物茎的木质部做成的，这些木材中的物质最终来源于(　　) A.土壤中的无机盐和水 B.绿色植物进行光合作用制造的有机物 C.土壤中的水和空气中的二氧化碳 D.阳光、大气中的二氧化碳和土壤中的无机盐 如图是某生物兴趣小组用金鱼藻和相关材料用具设计的实验装置，观察并统计在不同距离的灯光照射下，试管中每分钟产生的气泡数目，得到的数据如表所示，从数据中不能得出的结论是(　　) 试管与灯的距离(厘米) 5 10 15 20 25 30 35 每分钟产生的气泡数(个) 61 55 42 32 25 21 19 A.金鱼藻离光源越近，每分钟产生的气泡数越多 B.金鱼藻和光源的距离与其每分钟产生的气泡数呈负相关 C.在一定范围内，光照越强，金鱼藻的光合作用越强 D.光照时间越长，金鱼藻的光合作用越强 呼吸作用　 (山东潍坊中考改编)下列有关呼吸作用在生产生活中应用的叙述，正确的是(　　) A.田间松土能减少杂草与作物的竞争，与呼吸作用无关 B.大雨过后农田及时排水，有利于农作物成活 C.风干后的小麦种子不能进行呼吸作用 D.零下低温有利于新鲜水果、蔬菜的保鲜 [易错题]如图所示，若甲是水和二氧化碳，Ⅰ和Ⅱ是植物的生理过程，则(　　) A.Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳，Ⅰ是呼吸作用 B.Ⅱ是光合作用，乙是有机物和氧气，Ⅰ是呼吸作用 C.Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，Ⅰ是光合作用 D.Ⅱ是呼吸作用，乙是有机物和氧气，Ⅰ是光合作用 三大生理过程的综合考查　 (山西晋中中考)取同一植物相似的两个枝条，按如图所示进行处理。放在阳光下3～4小时后，观察到只有甲装置的塑料袋内表面布满水珠。这一实验说明(　　) A.呼吸作用进行的主要部位是叶 B.呼吸作用进行的主要部位是茎 C.蒸腾作用进行的主要部位是茎 D.蒸腾作用进行的主要部位是叶 (四川遂宁中考)如图表示农作物种植密度与光合作用和呼吸作用强度的关系，下列分析错误的是(　　) A.A点时，光合作用和呼吸作用强度相等 B.种植密度越大，光合作用强度越大 C.种植密度为m2时，对农作物增产最有利 D.种植密度在m4之后，农作物将会减产 (湖北天门中考)某生物兴趣小组成员为探究植物的生理活动，用天竺葵和老鼠作实验材料，设计了如图所示的实验装置。A、B、C装置中的玻璃罩是透明、密封的，A装置做遮光处理。请据图回答以下问题： (1)普利斯特利通过实验得出“植物能够更新变污浊的空气”的结论，根据所学知识可知植物通过________作用更新空气。绿色植物净化空气的能力在夕阳西下时降低，日落后则完全停止，这说明绿色植物净化空气的必要条件是________________。 (2)图示A、B、C装置中，________装置中的小老鼠最先死亡。理由是装置中的植物通过________作用更快地消耗了氧气。 (3)实验前，A、B装置中的盆栽天竺葵已放到黑暗处2～3天。将A(仍做遮光处理)、B装置放到光下2～3小时后，从两装置中各取一片叶，水浴加热后滴加碘液，________装置中的叶片变蓝。 (江苏南通中考)某兴趣小组的同学为了验证植物光合作用和呼吸作用产生的气体，设计了如图实验装置。请据图回答问题。 (1)将甲装置放在________(填“光照下”或“黑暗处”)一段时间，收集的气体能使带火星的细木条复燃，该气体是________。 (2)将乙装置放在黑暗处一段时间，收集的气体能使澄清的石灰水变________，该气体是________。 (3)如果利用甲装置验证植物进行光合作用的主要器官是叶，还需准备一套和甲装置相同的丙装置，并将丙装置中的植物进行________的处理。设置丙装置的目的是和甲装置进行________。 [核心素养](山东潍坊潍城期中)绿色植物的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图甲A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程，D指的是植株的某一叶片；图乙为光学显微镜下该