第2单元 呼吸与消化-【黄冈名师天天练】2023秋四年级上册科学（教科版2017）

。.@丽48 ”第二单元 呼吸与消化 第二单元 呼吸与消化 第1课感受我们的呼吸 ● 要点梳理 ●，知识速记 1氧气是维持生命所必需的物质，二氧化碳是植物制造养料所必需的原料，氧气 和二氧化碳对生命具有重要的意义。 2吸气，是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。此时胸腔 扩张，腹部收缩 3呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔 收缩，腹部放松 4人体参与呼吸的器官有鼻腔、咽、喉、气管和肺等。 白。重点实验吸气与呼气时胸腔与腹部的变化。 实验准备 实验现象与结果 实验分析： ①吸气，是含有氧气的空气由鼻腔或口腔 进入气管，再进入肺的过程。此时胸腔扩 张，腹部收缩。 注意：一呼一吸算一次呼吸 ②呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再 ①把双手放在肋部，感受吸气 由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收 和呼气时胸部的变化。 缩，腹部放松。 ②把双手放在腹部，感受吸气 实验结论：吸气时胸腔扩张，腹部收缩；呼 和呼气时腹腔的变化。 气时胸腔收缩，腹部放松。 课时小练 已填空题。 1.吸气，是含有 的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入 的过程， 此时胸腔 ,腹部 。呼气，是交换后的空气由 到气管， 再由 或 呼出的过程。此时胸腔 ,腹部 2我们呼吸时吸入的 是维持生命所必需的物质。植物制造养料所必需 的原料是 黄冈名师天天练 JK.4年级科学上册 口判断题。 1我们的一呼一吸其实算两次呼吸。 2人体气体交换的主要场所是鼻子，其他呼吸器官都是气体的通道。 3.当我们鼻塞时，口腔可以参与呼吸，发挥一定的辅助作用。 4在呼吸的过程中，肺部的主要作用是气体运输。 目选择题。 1.人在呼吸时，最先接触到空气的呼吸器官是 A.鼻 B.肺 C.咽喉 2想要保护我们的呼吸器官，下列可行的是 A.经常蒙头睡觉 B.经常大口呼吸 C.外出时佩戴口罩 3对于冬天用被子盖住头部睡觉，下列说法正确的是 ) A无法呼吸到新鲜空气，对人有害 B.有助于呼吸到温暖的空气，对人有利 C.在氧气越来越少的被窝里呼吸，可以锻炼我们的呼吸器官 四实验探究题。 呼吸是每天发生的事情，让我们一起来探究。 1.(多选题)呼吸时，用手触摸胸腹部，发现(）。 A.吸气时胸腔扩张，腹部收缩 B.呼气时胸腔收缩，腹部放松 C.吸气时胸腔收缩，腹部放松 2呼吸与身体内部哪些器官密切相关呢？请在“☐”里画“/”。 ☐鼻腔☐肺 口气管 口膈肌 口胃 口支气管 3如图，为了研究呼吸时内部器官的变化，可通过下边器材 模拟呼吸器官，请将下列器官名称填在相应的位置。（填 序号) ①气管 ②支气管 ③肺 ④膈肌 ⑤胸廓 4.(多选题)实验中，怎样操作才能让呼气、吸气发生？下列描述正确的是( A.向下拉动膈肌，肺里就会吸入气体 B.向上顶起膈肌，肺里的气体就被呼出 C.呼吸时，膈肌与肺是相互协作的 5.从实验可知，呼气和吸气过程中，发生气体交换的主要器官是()。 A.气管 B.肺 C.膈肌 18 ©服°4d8 第二单元 呼吸与消化 第2课呼吸与健康生活 要点梳理 ●，知识速记 1人的呼吸实际上是在进行气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。 2平静状态下，青少年每分钟的呼吸次数在20次左右。剧烈运动后，每分钟的呼 吸次数会增加。 3经常参加体育锻炼，可以提高呼吸功能，保持身体健康。 4运动后，人需要更多的氧气。呼吸次数会增加，及时补充所需要的氧气。 口，重点实验在不同状态下，每分钟的呼吸次数不同。 实验准备 实验现象与结果 ①测量在安静时每分钟的呼吸 实验记录： 次数，测量三次。 活动 呼吸次数 坐在椅子上 30次 ②分别进行慢走20步和跳动 慢走100步后 35次 20次的活动，每次活动结束后 跳绳100下后 43次 需要休息5分钟。 实验结论： ③测量每分钟的呼吸次数，记 每分钟的呼吸次数与运动有关，运动越剧 烈，每分钟的呼吸次数越多。 录员将数据记录在表格中。 课时小练 二填空题。 1人体通过呼气和吸气这种呼吸运动，不断进行着 与外界的交换。 2与平静状态相比，运动后呼吸次数都会 3.人体运动量越大，肺的呼吸就会越 。(填“平稳”或“急促”) 19 黄冈名师天天练 JK.4年级科学上册 日判断题。 1我们吸入的气体与呼出的气体相比，呼出气体的氧气含量减少了。 () 2安静时，每个同学的呼吸和心跳次数都相同，只有在运动后才会不同。( 3我们在晚上入睡后，每分钟呼吸的次数是最低的。 ( 目选择题。 1体育课400米接力赛后，观察同学们的呼吸状态，最可能出现的现象是() A.呼吸较深，频率不变 B.呼吸较浅，频率增加 C.呼吸深度和频率都增加 2在安静状态下，四年级同学每分钟的心跳次数大约为 () A.20~40次 B.60~80次 C.100~120次 3.明明经