第1单元 声音-【黄冈名师天天练】2023秋四年级上册科学（教科版2017）

。Q”朋4副8 第一单元声音 第一单元声音 第1课 听听声音 要点梳理 1声音有高低、强弱之分。 2有的声音听上去悦耳，有的声音听上去刺耳。 3周围的声音可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的声音。 课时小练乙 日填空题。 1我们学到的描述声音的词汇主要有 、低、 、弱、 刺耳、难听等。 2周围的声音根据 不同，可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生产 生活发出的声音。 国判断题。 1敲击空心的物体都能发出声音，敲击实心的物体都不能发出声音。 () 2.一些歌唱家的歌声被称为“海豚音”，是因为他们能发出很响亮的声音。() 3当我们轻轻敲门时，敲门声弱：当我们重重敲门时，敲门声强。 ) 4.“风声雨声读书声，声声入耳”中出现的声音都属于自然界的声音。 ( 5生活中各种物品发出的声音常常各不相同，人们几乎可以听声识物。 ( 目选择题。 1.下列声音中，属于人为制造的噪音的是 ( ) A.悠扬的琴声 B.课间的吵闹声 C.暴雨击打的玻璃声 2下列关于描述声音的词语，不合适的一项是 ( A.高低、高兴 B.悦耳、动听 C.难听、刺耳 3小明想要让脸盆里的水发出声音，下列做法不能实现这一目的的是 A.轻轻敲击脸盆边缘 B.用吸管在水中吹泡泡 C.用手重重拍打水面 4.下列声音属于噪声的是 A.百灵鸟的叫声 B.悦耳的笛子 C.汽车的喇叭声 黄冈名师天天练 JK.4年级科学上册 5.爷爷正在用电锯锯木头，下列关于电锯锯木头发出的声音的说法，不正确的是( A.很动听，像美妙的音乐 B.很响，比较刺耳 C.声音清脆，节奏感强 四生活应用题。 1把下列声音现象按要求分类。 鸟叫声汽车喇叭声 狗叫声 咳嗽声 雷声 下雨声 ① ② ③ (4 ⑤ ⑥ 溪水声 马蹄声 敲门声 闹铃声 击鼓声 笛子声 ⑦ ⑧ ⑨ 0 ① 12 动物的声音 自然界的声音 人类生产生活发出 的声音 2我们一起来识别乐谱中的音符。 两只老虎 1=C 12311231345-345- 两只老虎，两只老虎，跑得快， 跑得快， 5.65.4315.65.431151-1 51-1 一只没有眼睛，一只没有耳杂，真奇怪， 真奇怪。 (1)通过下面的音符分析图，可知《两只老虎》乐曲中 的音最高。（填数 字音符) 会会关会会会。生 3人4 -2 行 下行 (2)从：#是这句中，它的高低顺序是从 到 。®朋4.副⑧ 第一单元声音 第2课 声音是怎样产生的 要点梳理 。知识速记 1声音是由物体振动产生的。 2拨动钢尺、击鼓、敲击音叉都能发出声音，同时看到物体在振动。 3.我们说话的声音是由声带振动产生的，把手放在喉结处，能感觉到声带的振动。 4.吹竖笛时是空气振动发出声音。 重点实验橡皮筋发出的声音是通过振动产生的。 实验准备 实验现象与结果 ①轻轻拉伸、按压、揉搓或晃动皮筋时，皮筋 没有明显的振动，没有发出声音。 ①拉伸皮筋 ②按压皮筋 ②当把皮筋两端固定下来，轻轻弹拨时，皮筋 ③揉搓皮筋 ④弹拨皮筋 发生了明显的振动，并发出了声音。 观察皮筋能否发出声音 ③皮筋发出的声音是通过振动产生的。 课时小练 □填空题。 1.声音是由物体 产生的。 2拉伸皮筋后还需要 才能发出声音。 3右图中的喇叭在“唱歌”，看到纸盆上的纸屑上下振动，这个实验说 明喇叭发声时，纸盆在不停地 国判断题。 1用手握住钢尺或竖笛，它们不会发出声音，这是因为它们没有振动。 2.只要我们拉开一根有弹性的皮筋，就一定能听到皮筋发出的声音。 3.只要我们对物体用力，物体就能发出声音。 ( 4蜜蜂飞来飞去发出“嗡嗡嗡”的声音，这声音是由于蜜蜂的声带振动发出来的。 () 5我们周围充满着不同的声音，我们可以利用振动来制造出不同的声音。() 黄冈名师天天练 JK.4年级科学上册 目选择题。 在我们的周围，声音无处不在，我们的喉咙里有一个能发出声音、控制声音的器 官是 A.支气管 B.声带 C.喉结 2同学们学完《声音》一课后，想做发出声音的实验，你认为下列最有效的做法是 A.拉伸皮筋 B.用手按压鼓面 C.拨动伸出桌面的钢尺 3如右图所示，往空瓶子吹气，会听到一种声音，使这种声音产生的振 动来自 A.瓶子 B.空气 C.嘴 四 实验探究题。 如图，小林取了一面鼓，在鼓面上撒上一些纸屑，想要探究声音与 振动是否有关系，请你帮助他一起完成该实验。 1.小林用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为鼓面没有( A.受到外力 B.振动 C.弯曲 2轻轻击鼓，鼓发出声音，纸屑( )。 A.反复跳动 B.位置不变 C.跳动一次就停止 3用力击鼓，鼓面上的纸屑上下跳动幅度( A.变大 B.变小 C.不变 4用力击鼓和轻轻击鼓，听到的两次鼓发出的声音( A.高低不同 B.强弱不同 C.一样 。®朋4.☑⑧ 第一单元声音 第3课声音是怎样