第1单元 声音 知识回顾与检测-【黄冈名师天天练】2023秋四年级上册科学（教科版2017）

黄网名师 3.壮壮想要研究声音高低与物体相细的关系，你认为他应该选择的 材料是 第一单元知识回顾与检测 ●测试时间：40分钟⊙满分：100分十卷面：5分 评价 .早上6点，小兰的闲钟响了起来，小兰想要让闲钟停止发声，她可 一、填空题。（每空2分，共24分】 以 1.声音可以在 中传播，其中在 中 A,用被子盖住头。B.把丽钟拿远一些C,让同钟停止振动 传播的效果最好，在 中传插的效果最差。 5.每年除夕的晚上家家户户都习惯坐在客厅观看〔春节联欢晚会》， 2.声音的强弱可以用 来描述，它与物体的 有关：声 大家所到的声音是 音的高低可以用 来描述，它与物体振动的 有关 A.电视振动产生的 成.话筒振动产生的 3.人的耳朵可以分为 和 三部分。 C.电视机的喇叭振动产生的 二、判断题。（正确的画”/”，错误的画×”，每题2分，共10分） 1.我1听到的风声是由树枝晃动产生的 6.发生灾难时，被困在建筑废罐中的人向外界求教的一种方法是被 2.铁路巡逻工将耳朵紧贴钢轨，可以听到远处的火车在钢轨上行驶 击钢铁管道·这说明钢铁管道可以 的声音，这说明固体的传声能力比气体的强。 A.传声 B.导电 C,通风 3.在进行探究音高变化的实验时，应先后用不同的力发动仲出桌面 7.如下图所示，用同一根橡皮筋拉成长度不一的三种情况，分别用 长度不同的钢尺 同样的力载动，发出的声音最低的是 4.听小骨可将振动传达到内耳，并刻谧听爱神经，产生信号。() A.= B.= C. 5.在制作小乐器时，不用绘制设计图，想怎么做就怎么做。( 8.吹奏笛子时，我们听到了美妙的音乐，你认为声音产生的部位是 三、选择题。（每题3分，共30分） 1.用被击后的音义轻轻触碰水面，我们能观察到的现象是( A.笛子本身 B.简子中的空气C.吹奏者的嘴屏 A.水面左右晃动 B.水面有所下降 9,夜晚君星空，经常会发现流星，面且流星也经常撞击月球表面，但 C,水面产生波纹，并逐渐向四圈扩散 2.小在敲击锣后，立马按住锣面，发现锣声停止了，这是因为 是，即使再精密的仪器也探测不到撞击的声音，这是因为《) A.月球离我们]太远，声音无法到达地球 A.手挡住了声音的传播 B.手使锣面停止了振动 B.声音无法在真空中传播 C.手阻止了空气的振动 C撞击的力量很弱，产生的声音很低 10,如右图所示，古代人经常用“伏露而听”的方法使听城外的敌人 2.兰兰和优优用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话” 是否在挖地道。这种方法利用的原理是 (15分) A,固体传声比气休传声效果好 (1)他们用“土电话”能实现10米间的通话，这说明了什么？(4分》 B.气体传声比固体传声效果好 C,哥体传声比液体传声效果好 四、连线题。(15分) 将耳朵的功能与结构名称用线连起来， 封 传递声波到中耳 听觉神经 传递振动到内耳 耳射 将声波转化为振动 鼓膜 将声音信号传递给大脑 听小骨 (2)相距同样远，讲话者以相同的音量讲话，若改用细金属丝连接 将声波靠号转化为神经信号 外耳道 “土电话”，则听到的声音就大些，这说明了什么？(4分) 五，综合题。（共21分） L.右图是探究声音现象时常用的装置，请思考并回 答下列问题.(6分) (1)把泡沫球紧贴音叉，轻轻微击音叉后，泡沫球会 泡村客叉 ()。(2分) (3)如果在使用“土电话“时，细棉线设有拉直，而处于松地状态， A,反复跳动 那么听的一方通过细棉线 听到对方的讲话。（填“能”或 B.位置不变 “不能”)(2分) C.跳动一次后就停止 (4)如果在使用”土电话”时，其中一名同学捏住细棉线的某一部 (2)泡沫球在实验中所起的作用是( ).(2分) 分，那么另一名同学就听不到声音了，这是什么原因？(5分) A,使振动现象更明显 B.证明空气可以传播声音 C.可以检测声音高低 (3)如果用大小不同的力被击音又，那么可以观察到的现象是 (。(2分) A.泡沫球被弹开的幅度不同 B.泡沫球被弹开的幅度相同 C.听到高低不同的声音 0-4五，1.B 2 四、终通声家到中耳 所觉种悦 活量：经常参加户外运动，如 传通系动列内耳 2. 其系 骨者包时。书区对解的压力 相山等。 暮声废转化为据请 处硬 弹簧拉长时产生的力 小车小军小车国队分限示 将声青行号伦遥给大响 、听小骨 期中测试卷 项目 特吹足气的气球的气懂植开醇产生的力、 重力 设计样作功能工合作讲解 当停紧自行车时，自行慢伊停下来 反神 特声遗日梦转化为神经信号 外耳道 一、1.四面八方2.鼓膜3.钙 分数21232 五.1.(1)高较高较低 低 五，1.(1)A(2)A(3)A 蛋白质4.肺部5.肺 3.我们不应该把不成功的榄型 (2)A 2.(1)细棉线能传插声音， 6.动物的声音自然界的声音 视为失败，而应