2.4 希腊城邦和亚历山大帝国（导学案）-【全景历史课】2023-2024学年九年级历史上册高效备课系列（统编版）

2.4《希腊城邦和亚历山大帝国》导学案 【时空观念】了解古希腊的地理范围，时期划分，以及亚历山大帝国的版图。 【史料实证】通过教材第17页克里特岛的宫殿遗址图，再现爱琴文明的辉煌。通过教材第18页雅典卫城遗址图，体会雅典城邦经济和民主政治。 【历史解释】公民大会，所有男性公民均可参加，每月三次左右，听取一切官吏的重要报告，辩论和通过各种提案，选举国家官吏，制定法律，决定战争和平等大事。公民在大会上可自由发言，议论议案，对现行政策和公职人员进行评议，采取公开举手的方法，多数票为通过，即实施直接民主。公民大会是国家最高权力机构。 1.重点：希腊城邦，雅典的民主政治。 2.难点：了解亚历山大东征对东西方文化交流的作用。 一、希腊城邦 1.地理位置：古代希腊地理范围大致包括　　　　　、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。 2.地理环境：希腊半岛是古代希腊的主体,地理环境呈现_________、_________、_________的特点，这不利于希腊的统一；适宜_________和_________的发展。 3.文明历程：希腊最早的文明产生于　　　　　。爱琴文明包括　　　　　和迈锡尼文明,迈锡尼文明中断后希腊进入相对落后的　　　　　。 4．希腊城邦： （1）出现时间：公元前8世纪。 （2）突出特点：“________”。 （3）代表: 雅典和________（最大城邦）。 （4）居民：分为________和________；________有参与统治的权利，________是公民的义务；非公民包括________和________；公民与非公民是________与________的关系，二者界限分明。　 二、雅典的民主政治 1.背景：雅典城邦位于希腊中部。经历几次改革后,雅典建立了　　　　　，经济发达，国势强盛。 2.高峰：公元前5世纪中后期，____________主政时期，雅典达到全盛，____________发展到高峰。 3.内容： （1）公职人员几乎都是从全体公民中________产生，使每一名公民都有参政的机会。 （2）__________是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。 （3）为了保证贫穷公民参政议政,建立__________制度。 4.局限性：占雅典人口绝大多数的　　　　、　　　　、　　　　没有任何政治权利。 三、亚历山大帝国 1.背景：公元前4世纪,希腊北部边陲的　　　　　成为军事强国。 2.建立过程： （1）公元前334年,马其顿国王　　　　　率领3.5万大军,进攻波斯帝国。波斯国王　　　　　亲率10万大军,在叙利亚的　　　　　迎战，亚历山大出奇制胜。 （2）亚历山大继续南下，攻占地中海东岸地区，进入__________。 （3）公元前330年，亚历山大率军灭亡__________。 （4）历经10年，帝国版图西起________，东到________，北抵中亚，南达________，建立地跨____________三大洲的“__________________”。 2.评价亚历山大东征： （1）消极：东征具有_______性质，给东方人民带来巨大灾难。 （2）积极：东征促进了_______的大交汇；加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 1．英国诗人雪莱说：“我们都是希腊人，我们的法律、文学、宗教和艺术之根都在希腊，古希腊文明回声的最强音，是世界许多民族每天都在运用的语言文字。”此话的含义是（   ） A．希腊文明是文艺复兴产生的根源 B．古代希腊人是欧洲人的祖先 C．古代希腊创造了辉煌的两河文明 D．古代希腊是西方文明之源 2．图像史料在证史研究中有重要作用。以下是某学习小组在研究性学习中收集的一组图像资料，据此推断他们探究的主题是（   ） A．古代希腊文明 B．古代日本文化 C．古代罗马法制 D．古代阿拉伯文明 3．古埃及人利用尼罗河定期泛滥造就的肥沃土壤发展了农业；而希腊海岸线曲折，港湾众多，适宜航海业和海外贸易的发展。这说明（   ） A．地理环境影响文明类型 B．世界文明具有多元一体的特点 C．农业是文明发展的前提 D．商业活动促进世界文明的传播 4．阿里斯托芬为古希腊喜剧作家，他在作品《阿卡奈人》中写道：“诸位观众，请原谅，我，一个穷鬼，写喜剧，想对雅典人谈论国家大事。因为喜剧也懂得正义。我的话会骇人听闻，但却正当。”他这样说是基于（   ） A．作者自身成就突出 B