精品解析：山西省晋中市2022-2023学年八年级下学期期末语文试题

晋中市2022-2023学年第二学期期末学业水平质量监测八年级语文 一学期的语文学习即将接近尾声，回首来处，风雨阴晴皆风景，为盘点收获，昂扬前行，年级将开展“读万卷书，行万里路”项目学习，请你一起来参与吧！ 读 万 卷 书 最是读书能致远，让我们首先进入本次项目学习的第一板块“追寻先贤足迹，涵养浩然正气”读书交流活动吧！ 【活动一】感先辈风骨 承家国情怀 1. 泱泱华夏、浩浩诗海，一撇一捺是脊梁，一山一水皆风骨。一组同学整理本学期的诗文，写了一段朗诵词，请你帮他们补全诗句，完成交流材料。 诗词中的家国情怀 诗词从来不只局限于一方小小的书斋，那些藏在古诗词里动人的家国情怀，早已在中华文化的生生不息中传承下来。“吏呼一何怒！_______！”“_______，_______”（《茅屋为秋风所破歌》），声声呐喊，是杜甫饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀；“______，_______”是白居易目睹宫人的凶残掠夺后喷薄而出的郁愤之情；“_______，只有香如故”是陆游至死不渝的赤诚情怀；“_______，寂寞沙洲冷”是苏轼即使身处寒境，依然坚守的报国理想；“欲济无舟楫，_______”是孟浩然身在太平盛世却不能为民谋利的惭愧之情。徜徉诗海，厚植情怀，作为新时代的青年，我们定将踏着先辈的足迹，传铮铮风骨，承家国情怀，无愧先辈，无愧华夏！ 【活动二】悟先贤之道 铸民族之魂 2. 三个小组的同学选择合作，围绕《北冥有鱼》和《大道之行也》做古文部分的交流。先贤之文，明其文理，需夯实基础。请你和二组同学一起完成交流的读书笔记。 阅读笔记 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 ——《北冥有鱼》 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 ——《大道之行也》 【笔记一】辨其音 （1）抟扶摇_________ （2）矜、寡、孤、独_________ 【笔记二】明其意 （3）怒而飞：_________ （4）讲信修睦：_________ 【笔记三】译其文 （5）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也：_________，_________。 （6）故人不独亲其亲，不独子其子：_________，不只是疼爱自己孩子。 3. 先贤之道，悟其义理，需用心揣摩。三组同学欲模拟央视节目《典籍里的中国》，一生模拟当代读书人，一生扮演先贤，穿越古今，与古圣贤对话，以展示其阅读成果。请你完善对话脚本。 对话脚本 当代读书人：先生，今读《北冥有鱼》和《大道之行也》，深刻感受到了中华传统文化之精深，古圣先贤之智慧，可否，请教先生几个问题。 先贤：请讲。 当代读书人：先生，周室衰微，诸侯割据，礼坏乐崩，世人争名逐利，而孔子、庄子这些先贤，他们求的是什么？ 先贤：孔子求的是天下大同：人人都能得到社会关爱，_________，货尽其用，人尽其力；庄子追求天性，一生崇尚的是__________。 当代读书人：优秀的传统文化是中华民族之血脉，我们今天倡导的社会主义核心价值观中的_________正是于《大道之行也》“讲信修睦”中汲取的丰富营养。 先贤：寻文化之根，铸民族之魂，新时代青年，理应践行社会主义核心价值观，在实现个人的理想中彰显社会价值。 当代读书人：先生，请问当代青年应怎样理解“_________”？ 先贤：这是一种敢于冲破羁绊，大胆追求理想境界的勇气。当代青年应树立远大的目标，坦然面对人生挫折，厚积薄发，做新时代栋梁之材。 当代读书人：是的，先生，多谢您的教诲。国家有信仰，人民有力量，我华夏儿女定将披荆斩棘、乘风破浪，实现伟大复兴的中国梦。 4. 先贤之思，寻其深意，需细心咀嚼。第四组同学寻得一则课外小古文，欲用其展示分享“以和为贵”的传统文化，请你参与此任务。 罗威饲犊 罗威字德仁，南海番禺人也。邻家牛数犯其穑①，威刈刍②，潜纳③其门而去。牛主惊怪，阴④使人广求⑤，乃觉是威，感其长⑥者。 选自《百越先贤志》 【注释】①穑（sè）：成熟的庄稼。②刈（yì）刍：割草。③纳：放回。④阴：暗中。⑤求：观察。⑥长：有德行。 朗读故事时，甲乙两位同学产生了以下分歧，请帮忙解答。 甲“感其长者”中“长”应读zhǎnɡ 乙“感其长