第8板块 金学案37 辨析修改语序不当、搭配不当病句——抓住病症，找出病因（word教参）-【金版新学案】2024高考语文大一轮复习讲义·高三总复习（新教材,统编版）

金学案37　辨析修改语序不当、搭配不当病句——抓住病症，找出病因 年份 卷别 考查内容 题型设计 2022 全国甲卷 修饰语与中心词搭配不当 主观辨析修改 2021 新高考全国Ⅰ卷 语序不当、动宾搭配不当 客观辨析判断 新高考全国Ⅱ卷 关联词语搭配不当 客观辨析判断 全国乙卷 主谓搭配不当 客观辨析判断 2020 新高考全国Ⅰ卷 动宾搭配不当、修饰语与中心词搭配不当 主观辨析修改 新高考全国Ⅱ卷 动宾搭配不当、介宾搭配不当、主谓搭配不当 主观辨析修改 全国Ⅰ卷 修饰语与中心词搭配不当 客观辨析判断 全国Ⅱ卷 语序不当 客观辨析判断 全国Ⅲ卷 关联词语搭配不当 客观辨析判断 活动一　辨析修改语序不当病句 语序不当是指句子中词语的顺序不合理，或句子的顺序不合逻辑、语法及习惯。从语法角度看，语序不当对单句来说主要是词序不当，对复句来说主要是句序不当；从语意角度看，语序不当可能引起不合事理、表意不明、主客体颠倒等语病。 (2021·新高考全国Ⅰ卷)文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　) 辖区党员、青年志愿者以及现场观众络绎不绝地进入直播间，感受节日的欢快气氛。宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气，导致收看直播的群众既听得进又记得牢。 A．宣讲员话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气，这导致收看直播的群众既听得进又记得牢。 B．宣讲员话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气，导致收看直播的群众既听得进又记得牢。 学生用书第299页 C．宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气，这使得收看直播的群众既听得进又记得牢。 D．宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及十分接地气的宣讲内容，使得收看直播的群众既听得进又记得牢。 自主尝试： 【满分解构】 1．结合语境分析。①“宣讲员……十分接地气”中“平易的话语”“幽默的口吻”为偏正结构，“内容十分接地气”应当与前面结构保持一致，可将“宣讲内容十分接地气”改为“十分接地气的宣讲内容”。②“导致”后一般跟不好的结果，语境中“收看直播的群众既听得进又记得牢”为好的结果，可将“导致”改为“使得”。 2．比较选项判断。A、B两项，“导致收看直播的群众既听得进又记得牢”搭配不当。C项，“宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气”语序不当。 答案：　D 【类题指津】 把握易错类型，掌握应对方法 一、把握易错类型 (一)多重定语语序不当 多重定语一般可按以下次序排列(按照距中心词由远及近的顺序)：①表领属性的或表时间、处所的短语；②指称或数量短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。可简记为：“属”“指(数)”“动”“形”“名”。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。 如：花园里(表领属)那(指示代词)几朵(数量词)盛开的(动词)美丽的(形容词)红色(形容词)玫瑰花(名词)被人摘走了。 这种排列次序，符合人们按照先后、内外、上下、表里、深浅、缓急、大小等逻辑顺序认识事物的思维规律。违背了这种排列次序，会出现某个或某些定语语序不当的问题。 [病例诊治] (1)近期发射的首个中国自行研制的货运飞船“天舟一号”与“天宫二号”交会对接，开展推进剂在轨补加等技术验证，为中国建成空间站搭桥铺路。 分析：多重定语语序不当。“货运飞船‘天舟一号’”前面有三个定语：“近期发射的”(表时间)、“首个”(数量词)、“中国自行研制的”(动词性短语)。按照多项定语的次序排列规律，故“首个”应放在“货运飞船”的前面。 (2)吉林电视台大型制作的人文电视纪录片《长白山》11月登陆央视第9频道，充分体现了吉林人对长白山文化的自信。 分析：多重定语语序不当。“《长白山》”的定语有三个，即“吉林电视台制作的”(动词性短语)、“大型”(形容词)、“人文电视纪录片”(名词性短语)。按照多项定语的次序排列规律，形容词或形容词短语应放在动词或动词短语的后面，故“大型”应放在“制作的”后面。 (二)多重状语语序不当 多重状语一般可按以下次序排列(按照距中心词由远及近的顺序)：①表目的或原因的介宾短语；②表时间的名词或介宾短语；③表处所、方式等的名词或介宾短语；④副词(表范围、频率、程度等)；⑤形容词或动词(表情态)；⑥表对象的介宾短语。可简记为：“目(因)”“时”“处(方式)”“范”“情”“对”。 如：那位失主为表谢意(表目的)，昨天(表时间)在电视台(表处所)又(表频率)诚挚地(表情态)为他(表对象)点了一首歌。 多重状语表示的事物往往是抽象的，这使我们对其性质的判定有一定的困难，这也就要求我们悉心体会具体语境中的各项状语，准确把握各项状语的特性。 [病例诊治] (3)中