第3板块 金学案13 赏析表达技巧之表达方式与结构技巧——熟知手法，品味效果（word教参）-【金版新学案】2024高考语文大一轮复习讲义·高三总复习（新教材,统编版）

金学案13　赏析表达技巧之表达方式与结构技巧——熟知手法，品味效果 年份 卷别 篇目 题干表述 设题角度 命题特点 2022 新高考全 国Ⅱ卷 《送别》 本诗是如何表现离愁别绪的？请结合内容简要分析。 表达方式 ①表达方式是此类题目考查的重点。 ②就现有的考查题目看，考法相对灵活；提问较宽泛，不聚焦于某一特定的技巧，重在赏析其效果。 2021 浙江卷 《意难忘·山家》 分别赏析上片的写景艺术和下片的叙事艺术。 表达方式 2019 全国Ⅱ卷 《投长沙裴侍郎》 诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？ 表达方式、 结构技巧 2016 全国Ⅱ卷 《丹青引赠曹将军霸(节选)》 为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析。 结构技巧 活动一　鉴赏表达方式 “鉴赏诗歌的表达方式”，就是针对“记叙”“描写”“议论”“抒情”进行鉴赏。因为诗歌以写景抒情为主，故要特别关注描写和抒情两种表达方式。 一、描写手法 (一)侧面描写 侧面描写亦称“间接描写”，就是通过其他事物或环境描写对主要对象加以渲染烘托，使之突出、鲜明。 如：“吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。”(李贺《李凭箜篌引》)二、三两句从客体落笔侧面描写乐曲之美妙。优美悦耳的弦歌声一经传出，空山旷野上的浮云便颓然为之凝滞，仿佛在俯首谛听；善于鼓瑟的江娥素女，也被乐声触动愁怀，潸然泪下。极力烘托了箜篌声的神奇美妙，具有“惊天地、泣鬼神”的魅力。 学生用书第127页 针对练1．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 戏题牡丹 □ 韩　愈 幸自同开俱隐约，何须相倚斗轻盈。 陵晨并作新妆面，对客偏含不语情。 双燕无机还拂掠，游蜂多思正经营[注]。 长年是事皆抛尽，今日栏边暂眼明。 [注]　经营：指蜂儿于花间盘旋采蜜。 与前两联相比，本诗后两联描写牡丹的角度有何不同？请简要分析。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：　侧面描写，第三联通过描绘牡丹花开之后燕舞蜂忙的嬉闹场面来表现牡丹的美，尾联通过写作者见牡丹而心喜，忘却多年尘俗之事的愉悦之情来表现牡丹的美。 (二)白描 白描原是中国绘画的传统手法，指不着颜色，也不画背景，只用虚线勾勒人物形象的画法。文学中指用简练的笔墨，不加烘托，不事雕饰，抓住描写对象的特征，如实地勾勒出人物、事件与景物的情态面貌的手法。 如：“父耕原上田，子劚山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。”(聂夷中《田家》)全诗运用白描手法，寥寥数语勾勒出了父子辛勤劳作，官家修筑粮仓的画面，表现了批判封建统治阶级残酷剥削、压榨农民的深刻主题。 针对练2．阅读下面这首宋词，完成后面的题目。 酒泉子·长忆西山 □ 潘　阆① 长忆西山，灵隐寺前三竺②后，冷泉亭上旧曾游，三伏似清秋。 白猿③时见攀高树，长啸一声何处去？别来几向画阑看，终是欠峰峦！ [注]　①潘阆：宋初著名隐士、文人。②三竺：指杭州飞来峰东南天竺山上的上天竺、中天竺、下天竺三寺。③白猿：相传晋代高僧慧理曾在灵隐寺隐畜养过一头白猿。 结合词句，简要分析本词上片运用的表达方式及作用。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：　①上片主要运用了白描手法。②如“长忆西山，灵隐寺前三竺后”两句用三个地名和两个方位，交代了风景点，是远景、大景；“冷泉亭上旧曾游”一句是近景、小景。③这三句只标明地点，没有具体描绘西山的景色有多美好，可以让读者驰骋想象，添补出更多更美的景象。 (三)细节描写 细节描写是对细微而又具体的典型环节加以生动细致的描绘。它可以是一个动作、一种情景、一个特点或一种景物等。通过特写镜头把事物放大，通过准确、生动、细致的描写，于细微处见精神。 如：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”(赵师秀《约客》)“闲敲棋子”这一细节，既写出了诗人雨夜候客来访的情景，又揭示了诗人因客不来，夜已过半的惆怅、烦躁的心情，可谓形神兼备。 针对练3．阅读下面这两首唐诗，完成后面的题目。 南浦别 □ 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 喜见外弟又言别 □ 李　益 十年离乱后，长大一相逢。 问姓惊初见，称名忆旧容。 别来沧海事，语罢暮天钟。 明日巴陵道，秋山又几重。 这两首诗都抒发了离别之情，请结合原诗分析这两首诗主要表达方式的异同。