第1板块 13 《〈论语〉十二章》《大学之道》《人皆有不忍人之心》（word教参）-【金版新学案】2024高考语文大一轮复习讲义·高三总复习（新教材,统编版）

教材回扣十三　《〈论语〉十二章》《大学之道》《人皆有不忍人之心》 活动一　《〈论语〉十二章》基础梳理 1．找出下列句子中的通假字，并解释。 例句 本字及意义 知者不惑 答案：　“知”同“智”，智慧，聪明 2．解释下列句子中加点词的古义。 例句 古义 今义 ①譬如平地 平坦的土地 ②小子何莫学夫《诗》 男孩子；人(用于男性，含轻蔑意) 答案：　①填平洼地　②老师对学生的称呼 3．解释下列句子中加点词的含义。 词语 例句 意义或用法 (1)喻 ①君子喻于义 ②喻之以理 ③不足以喻其美(《警世通言》) (2)施 ①己所不欲，勿施于人 ②仁义不施而攻守之势异也(《过秦论》) ③中有都柱，傍行八道，施关发机(《后汉书·张衡传》) ④徒留无所施(《孔雀东南飞并序》) (3)敏 ①敏于事而慎于言 ②回虽不敏，请事斯语矣 答案：　(1)①动词，知晓，明白，这里译为“懂得”　②动词，劝导，告知　③动词，比喻 (2)①动词，施加　②动词，施行　③动词，设置，安放　④动词，用 (3)①形容词，勤勉　②形容词，聪明，机智 4．指出下列句子中加点词的活用类型，并解释。 例句 活用类型及释义 ①就有道而正焉 ②朝闻道，夕死可矣 ③见贤思齐焉 ④见不贤而内自省也 ⑤迩之事父 答案：　①形容词作动词，匡正、端正　②名词作状语，在早晨/在晚上　③贤：形容词作名词，有贤德、有才华的人。齐：形容词作动词，与……看齐　④名词作状语，在心里　⑤名词作动词，侍奉 5．指出下列句子的句式特点，并指出标志词。 例句 句式特点(请指出标志词) ①质胜文则野，文胜质则史 ②知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 ③仁以为己任 ④敏于事而慎于言 ⑤人而不仁，如礼何 ⑥死而后已，不亦远乎 答案：　①判断句　标志词：则　②判断句　无标志词　③宾语前置句　标志词：仁(宾语)、以(介词)　④状语后置句　标志词：于　⑤固定句式　标志词：如……何　⑥表反问的固定句式　标志词：不亦……乎 6．补写出下面文化常识的空缺部分。 君子喻于义，小人喻于利 “君子”一词，广见于先秦典籍，在先秦典籍中多是对统治者和贵族男性的通称，指 的人。而后“君子”一词被赋予了道德的含义，指 的人。 “小人”是与“君子”相对的一个概念，在先秦典籍中多指 的人；同时，它还是个谦辞，可用来称呼自己。后来被赋予道德含义，指 的人。 答案：　社会地位高　人格高尚　社会地位低　人格卑鄙 活动二　《大学之道》《人皆有不忍人之心》基础梳理 7．找出下列句子中的通假字，并解释。 例句 本字及意义 ①非所以内交于孺子之父母也 ②若火之始然 答案：　①“内”同“纳”，结交　②“然”同“燃”，燃烧 8．解释下列句子中加点词的古义。 例句 古义 今义 有是四端而自谓不能者，自贼者也 偷东西的人 答案：　伤害 9．解释下列句子中加点词的含义。 词语 例句 意义或用法 (1)齐 ①欲治其国者，先齐其家 ②落霞与孤鹜齐飞(《滕王阁序》) ③一日之内，一宫之间，而气候不齐(《阿房宫赋》) ④固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作(《兰亭集序》) 学生用书第36页 (2)忍 ①人皆有不忍人之心 ②吾不忍其觳觫(《齐桓晋文之事》) ③所以动心忍性，曾益其所不能(《生于忧患，死于安乐》) ④故遂忍悲为汝言之(《与妻书》) 答案：　(1)①动词，使……整齐有序　②副词，一同，一齐　③形容词，相同　④动词，把……看作相等 (2)①形容词，狠心，残忍　②形容词，忍心　③坚韧，此处为使动用法，使……变得坚韧　④动词，忍受，忍耐 10．指出下列句子中加点词的活用类型，并解释。 例句 活用类型及释义 ①欲治其国者，先齐其家 ②古之欲明明德于天下者 ③欲正其心者，先诚其意 答案：　①使动用法，使……整齐有序　②使动用法，使……显明，使……彰明　③使动用法，使……真诚 11．指出下列句子的句式特点，并指出标志词。 例句 句式特点(请指出标志词) ①古之欲明明德于天下者 ②无恻隐之心，非人也 ③恻隐之心，仁之端也 ④非所以内交于孺子之父母也 ⑤非所以要誉于乡党朋友也 答案：　①状语后置句　标志词：于　②判断句　标志词：非……也　③判断句　标志词：也　④状语后置句　标志词：于(判断句　标志词：非……也)　⑤状语后置句　标志词：于(判断句　标志词：非……也) 针对练1．下列各句中，不含通假字的一