第1板块 2 《梦游天姥吟留别》《登高》《琵琶行并序》（word教参）-【金版新学案】2024高考语文大一轮复习讲义·高三总复习（新教材,统编版）

教材回扣二　《梦游天姥吟留别》《登高》《琵琶行并序》 活动一　《梦游天姥吟留别》情境默写 1．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在《梦游天姥吟留别》中，“ ， ”两句用夸张和对比的手法，写出了诗人眼中的天姥山巍峨险峻，气势非凡。 (2)李白的《梦游天姥吟留别》中，表明由现实转入梦境的诗句是“ ， ”。 (3)《梦游天姥吟留别》一诗中，诗人刚以“半壁见海日，空中闻天鸡”描写一片曙色，又以“ ， ”两句写暮色降临，旦暮之变何其倏忽，给人以时空变幻之感。 (4)在《梦游天姥吟留别》中，诗人给我们描绘了一个天姥山上仙人的世界，其中，“ ”一句写出了仙人的衣着以及骑乘，“ ”直接点明山上的仙人非常多。 (5)在《梦游天姥吟留别》中，“ ， ”两句写出了诗人梦醒后对人间乐事和古来万事的感慨之情，看似消极，却是诗人对现实世界的深刻反省，为后文直抒胸臆积蓄了感情力量。 (6)李白在《梦游天姥吟留别》中发出“ ， ？” 的感慨，表达了对权贵的蔑视。 答案：　(1)天姥连天向天横　势拔五岳掩赤城　(2)我欲因之梦吴越　一夜飞度镜湖月 　(3)千岩万转路不定　迷花倚石忽已暝　(4)霓为衣兮风为马　仙之人兮列如麻 　(5)世间行乐亦如此　古来万事东流水　(6)安能摧眉折腰事权贵　使我不得开心颜 活动二　《登高》情境默写 2．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)杜甫在《登高》中抓住“猿”“鸟”等意象描写夔州秋天典型特征的两个名句是“ ， ”。 (2)杜甫在《登高》一诗中，用“ ， ”两句从空间的角度描绘出壮阔萧索的秋景，同时书写了自己韶光易逝、壮志难酬的悲怆情怀。 (3)杜甫《登高》中极写自己羁旅之愁和孤独之感的诗句是“ ， ”。 (4)杜甫《登高》中“ ， ”一联，表达了自己因双鬓白发、年老多病而暂停饮酒的烦闷。 答案：　(1)风急天高猿啸哀　渚清沙白鸟飞回　(2)无边落木萧萧下　不尽长江滚滚来　(3)万里悲秋常作客　百年多病独登台　(4)艰难苦恨繁霜鬓　潦倒新停浊酒杯 学生用书第3页 活动三　《琵琶行并序》情境默写 3．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)白居易《琵琶行并序》中用“ ， ”点明诗人江头送客时的环境，渲染出送别时人物凄凉悲惨的心境。 (2)白居易《琵琶行并序》中“ ， ”两句，正面描写琵琶女在诗人的再三邀请下出场时那种羞怯的神态。 (3)《琵琶行并序》在第二次音乐描写中表达音乐间歇时诗人主观感受的诗句是：“ ， 。” (4)白居易在《琵琶行并序》中“ ， ”两句诗表现了琵琶女弹奏琵琶时余音袅袅、意韵无穷，起到了“无声”比“有声”更能引起读者共鸣的效果。 (5)白居易的《琵琶行并序》中“ ， ”两句写尽了琵琶女沦落天涯后的悲伤：只有深夜可以梦回往昔的“荣光”，梦中哭醒后，涕泪纵横，污损了粉颜。 (6)白居易在《琵琶行并序》中用“ ， ”两句说明偏僻之地粗俗的乡野音乐很难听，以此表现琵琶女技艺的高超。 (7)白居易《琵琶行并序》中作者自问自答，表明自己听完琵琶曲后泪水湿透青衫的句子是“ ？ ”。 答案：　(1)浔阳江头夜送客　枫叶荻花秋瑟瑟　(2)千呼万唤始出来　犹抱琵琶半遮面　(3)别有幽愁暗恨生　此时无声胜有声　(4)别有幽愁暗恨生　此时无声胜有声　(5)夜深忽梦少年事　梦啼妆泪红阑干　(6)岂无山歌与村笛　呕哑嘲哳难为听　(7)座中泣下谁最多　江州司马青衫湿 针对练1．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在《梦游天姥吟留别》中，“ ， ”两句对天姥山上天气和环境的描写，渲染了一种紧张凝重的气氛，为下文写仙人们的出场做了铺垫。 (2)杜甫《登高》中“ ， ”两句，述登高见闻，紧扣秋天的季节特色，描绘了江边空旷寂寥的景致。 (3)白居易《琵琶行并序》中“ ， ”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。 答案：　(1)云青青兮欲雨　水澹澹兮生烟　(2)风急天高猿啸哀　渚清沙白鸟飞回　(3)转轴拨弦三两声　未成曲调先有情 针对练2．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《梦游天姥吟留别》是李白浪漫主义诗歌的代表作，其中描写仙人出场时的穿着和出行阵仗的“ ”和“ ”两句，就是浪漫主义的具体表现，令人叹为观止。 (2