第4课《繁星》（学习任务单）-【上好课】四年级语文上册同步高效课堂系列（ 统编版）

第4课 繁星 学习任务单 学习任务一：汇报预习 1.朗读课文，注意读准字音，读通句子。 2.你知道什么是繁星吗？ 3.《繁星》共有 个自然段。本文作者是 ，被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家”。主要代表作有《家》《春》《秋》《雾》《雨》《电》等。 4.读下面的词语，给加点字注音。 半明半昧　摇摇欲坠　怀抱 学习任务二：自主阅读，了解课文主要内容 5.默读课文，思考： （1）作者分别在什么时间，什么地点，看到了怎样的繁星？有怎样的感受？ （2）作者三次看繁星为什么会有不同的感受？ （3）借助表格，概括课文的主要内容。 本文以 为线索，讲述了“ ”“ ”及“ ”三个不同时段观赏 的情景和感受。 学习任务三：边读边想象画面，体会感情 6.读第三自然段，一边读一边想象，说说你想象到了怎样的画面。 参考答案： 学习任务一 3.3 巴金 4. mèi zhuì huái 半明半昧　 摇摇欲坠　 怀抱 5. （1） （2）随着年龄和生活阅历的增长，作者对星空的观察和感知也在逐步加深。作者三次写繁星。第一次是小时候，在自家院子里，带着童年的稚气和天真；第二次是三年前在南京的菜园里，作者当时挣脱了封建家庭的樊笼，来到大的天地中，接受了自然科学的知识，因此觉得星星很亲切，光明无处不在；第三次是在海上，船动星移，有对未来的设想和淡淡的乡愁。 （3）本文以时间为线索，讲述了“从前”“三年前”及“如今”三个不同时段观赏繁星的情景和感受。 6.示例：海面很宽广，水天一色，星星显得很低，半明半昧的，忽闪忽闪的，让人感觉它在不停地动，摇摇欲坠似的。星星发出柔和的光，像萤火虫一样在身边萦绕。 2 学科网（北京）股份有限公司 $