16.4《变阻器》 -2022-2023学年人教版物理九年级

第4节 变阻器 一、教学目标 1.知识与技能 知道滑动变阻器的构造、在电路中的符号和在电路中的作用。 通过实验探究知道滑动变阻器的正确接法。 通过实验探究知道如何用滑动变阻器改变小灯泡中的电流。 2.过程与方法 通过观察实验、对比、探究等方法，学习利用滑动变阻器改变电流、电压。 3.情感态度和价值观 通过探究活动，体验探究的乐趣，使学生乐于观察、实验，培养学生团队合作与交流的能力。 二、教学重难点 重点：探究滑动变阻器的正确使用方法； 难点：体验变阻器的应用和技术改进过程。 三、教具媒体 电池 灯泡 铅笔芯 导线 滑动变阻器 电流表 电压表 四、教学过程 1、创设情境 导入新课 知识回顾：影响电阻大小的因素：材料、横截面积相同的导体，长度越长，电阻越大。 材料、长度相同的导体，横截面积越大，电阻越小。长度、横截面积相同的导体，电阻大小与材料有关。 亮度可调的台灯：台灯调光器可调节灯泡的亮度，你知道灯泡的亮度是如何控制的吗？ 多媒体播放想想做做视频：用铅笔芯控制灯泡的亮度。 实验现象:当铅笔芯连入电路的长度变短时，电流表示数变大，灯泡亮度变亮。当铅笔芯连入电路的长度变长时，电流表示数变小，灯泡亮度变暗。 启示：改变连入电路中电阻线的长度，可以改变接入电路中的电阻，从而可以改变电路中的电流。 以此引入新课。 2、探索新知 （一）、变阻器 1、变阻器定义： 能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。 2、变阻器的种类： （二）、滑动变阻器 1、滑动变阻器的构造 2、滑动变阻器的原理 通过改变电阻线在电路中的长度 ，从而改变连入电路中的__电阻 ，进而改变电路中的 电流 . 3、变阻器的符号： 4、结构示意图 想一想 议一议 有四个接线柱的滑动变阻器，把它接在电路中，每次接两个接线柱，有几种接法？是否每种接法都可变电阻？ 方法一：将C、D接入电路 相当于导线，电阻不变且最小 方法二：将A、B接入电路 相当于定值电阻，电阻不变且最大 方法三：将AD或AC接入电路 接入电路的有效电阻丝为AP 向右移动滑动变阻器电阻将？ 变大 方法四：将BC 或 BD接入电路 接入电路的有效电阻丝为 BP 向右移动滑动变阻器电阻将？ 变小 （三）、变阻器的应用 五、课堂小结 学科网（北京）股份有限公司 $