第8板块 金学案49 图文转换——因类赋形，按图索意（PPT课件）-【金版新学案】2024高考语文大一轮复习讲义·高三总复习（新教材,统编版）

第八板块 图文转换——因类赋形，按图索意 金学案49 返回 内容索引 一图尽知 建体系 一表概览 明考向 一一突破 强技能 课时精练 返回 一表概览 明考向 返回 3 返回 一图尽知 建体系 返回 5 返回 一一突破 强技能 返回 7 活动一　图转文四种考查方式 返回 图文转换题是要求考生用文字对徽标、漫画、图片、流程图等非文本信息进行转述的试题，是高考常见的考查形式。它体现了高考对社会生产、人文现象、科技信息发展等的关注，是对考生语言综合表达能力的考查。 返回 (2020·浙江卷)阅读下面宣传抗疫防疫的图片，根据要求完成题目。 (摘编自《文汇报》) 返回 返回 【满分解构】 1．分析考查特点。此题属于分析漫画，答题时首先立足于漫画的内容，注意按一定的顺序概括，然后注意漫画的劝诫意义。劝诫意义要从漫画夸张的手法中获取。 2．关注读图要求。给漫画拟标题一般可以从漫画的主体或讽刺的对象、漫画中人或物的关系、漫画的主题等角度拟题。这两则漫画都是宣传性质，没有讽刺对象，因此可以从漫画主体或者主题的角度思考。评价漫画的创意要先描述漫画的画面，找出构图要素，进而分析出主题。评价时不仅要评价主题，还要分析其“创意”，即创新之处，比如图形体现主题的巧妙之处等。 返回 3．把握内涵本质。(1)比如图1，根据文字部分“万众一心”“同舟共济”以及“大心”“口罩”可以看出主题是共同抗击疫情的，由无数“小心”组合成“大心”，意思是凝聚力量。据此拟题即可。而图2是由“霍去病”和“辛弃疾”组成的“门神”，直接从这个主体拟题为“新门神”即可。(2)图1创意点在于用“无数小心构成大心”表示“万众一心”，用“船型口罩”表示“同舟共济”抗击疫情。整体构思简洁形象，号召力强。图2构思最巧妙的地方是用传统的“门神”的方式表达对健康的守护，利用“霍去病”和“辛弃疾”名字中的“去病”“弃疾”表达抗击疫情的心愿。利用传统又翻出新意，巧妙贴切。 返回 答案：　(1)(示例一)图1　凝聚力量，抗击疫情 (示例二)图2　新门神 (2)图1：由多个小心形组成大心形，戴着外形像船头的口罩，用“万众一心”“同舟共济”点明主题。简洁凝练，号召有力。图2：借用传统民俗的门神年画，名字替换为“霍去病”“辛弃疾”，表达人们去病、弃疾的愿望。翻新传统，巧妙贴切。 返回 【类题指津】 知晓四类要求，把握思考角度 一、徽标类 徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含着丰富的含义。因此，解读徽标，一定要透过现象挖掘本质，这样才能真正把握其内涵。 返回 仔细观察构图要素 先宏观把握徽标的外形特点，再理清徽标由哪些元素构成。注意汉字、阿拉伯数字、英文或汉语的首写字母，图像与文字的变体、色彩等。 [示例]下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。 返回 返回 二、漫画类 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理(寓意)。常见的漫画题题型：①描述(说明)漫画内容；②解释漫画寓意；③给漫画拟写标题；④综合考查(拟写公益广告语或评价漫画的特点、好处)。 返回 返回 看文字 漫画文字隐含着作者的观点，有时会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。 [答案]　(示例)不矛盾。鲁迅的话意在强调要画出人物的突出特点。这幅漫画题目是《村学校的音乐课》，画面中，一扇打开的窗子，前面坐着拉二胡的老师，后面坐着听老师演奏的孩子们。音乐是用耳朵听的，不画眼睛，恰恰表现了孩子们用心听老师演奏的情景。 看夸张 漫画夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。 返回 三、图片类 图片主要是指绘画、摄影或剪纸等艺术性很强的作品。图片能直观、形象、生动地表情达意。高考所选图片题材，常蕴含着时代精神和人生价值观。描述图片内容、揭示图片内涵，是考查的主要内容。 返回 返回 三描 先“描”形象的身份、动作、表情等，后述形象的精神风貌特点。环境(背景)元素融于对形象的描绘中。 [答案]　 (示例)一位在路上清扫卫生的残疾人，身着朴素的衣服，左手拿铁锹，右手握扫把，右腿拄在拐杖上，如一棵不倒的青松，为我们的环境事业贡献自己的一份力量。 返回 四、流程图 流程图采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，特别是箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表现出来。 返回 分析层次 着重分析层次内容和层次间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等。 [示例]下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不