内容正文:
第八板块
语言连贯之语句复位——保持一致,代入恰当
金学案42
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内容索引
一图尽知 建体系
一表概览 明考向
一一突破 强技能
课时精练
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一表概览 明考向
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年份 卷别 考查内容 题型设计
2021 新高考全国Ⅰ卷 下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是 补空辨选
新高考全国Ⅱ卷 下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是
全国甲卷 下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是
全国乙卷 下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是
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年份 卷别 考查内容 题型设计
2020 新高考全国Ⅱ卷 下列填入文中括号内的语句,最恰当的一项是 补空辨选
全国Ⅱ卷 下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是
全国Ⅲ卷 下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
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一图尽知 建体系
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6
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一一突破 强技能
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8
语句复位,指的是将某一语段中的某一句(或某几句)抽出,另设几种与之相近的答案,让考生从中选出原句。语句复位题能较好地测试考生的阅读理解能力、思维的条理性、语言表达连贯性。语言的衔接连贯常常涉及两方面的要求:一是语意的连贯(内容),二是结构的连贯(形式)。
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(2021·全国甲卷)阅读下面的文字,完成后面问题。
新学期到来,我校推出一门全新的通识课“家常菜”,受到广大师生的关注和好评。过去,学校的劳动教育课程非常少,而且多是纸上谈兵,很难培养学生的劳动意识和习惯。“家常菜”这门课找到了学生们感兴趣的切入点,学习难度不大,门槛不高,却能让学生受益匪浅。
( )。择菜、洗菜、切菜,准备配料并着手烹饪,通过自己动手,学生们不仅能够提升厨艺,还能真正体会到做菜的辛苦和乐趣,增加对食物的敬畏和感情,从而减少食物浪费,进一步养成勤俭节约的生活作风。期末考核时,学生的“作品”会摆在食堂的专门窗口,供师生们品鉴,这又会给学生带来满满的成就感。
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题目:下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是
A.劳动者在幕后辛勤付出,才做出了一道道家常菜
B.劳动者在幕后的辛勤付出,都承载于一道道家常菜
C.一道家常菜,通常承载着劳动者在幕后的辛勤付出
D.一道家常菜,劳动者在幕后通常有着辛勤的付出
自主尝试:___
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【满分解构】
1.宏观把握文段信息。第①段,总说“家常菜”这门课程受师生欢迎并让学生受益匪浅。第②段,具体讲解做“家常菜”给学生带来的诸多益处。
2.找准前后关联语境。题目中衔接的句子在第②段段首。上文说这门课受欢迎,下文是“择菜、洗菜、切菜,准备配料并着手烹饪”,是具体做法。可以看出,所填句子是过渡句,由第①段过渡到第②段。
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3.研究选项语法结构。通观四个备选语句,关键信息有“劳动者”“辛勤付出”“家常菜”,但句子内容的语法结构不同。A项陈述的是“劳动者”,落笔“家常菜”;B项陈述的是“辛勤付出”,落笔“家常菜”; C项陈述的是“家常菜”,落笔“辛勤付出”;D项先提出一道家常菜,然后又转到劳动者,中途易辙,属于病句。
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4.分析上下语境关系。联系上文看,这一句是段与段之间的前后衔接。A、B、C三项主语分别是“劳动者”“辛勤付出”“家常菜”,上一段讲的是家常菜这门课,那么这里与第①段衔接最紧密的当然是“家常菜”。也就是括号内承接第①段“家常菜”这个话题,再来引出其他话题。由此排除A、B两项。联系下文看,“择菜、洗菜、切菜,准备配料并着手烹饪”,这一句强调的是做菜的过程,再看看下一句中“……还能真正体会到做菜的辛苦和乐趣……”,可以看出这一段虽然写的是做家常菜,但强调的是“辛勤付出”,所以选择C项恰当。
答案: C
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【类题指津】
熟知基本要求,掌握解题要领
一、掌握语句复位的基本要求
1.话题统一
无论是句群、复句还是几个单句,如果构成一个段落,就要围绕一定的中心,比如集中表述一件事情、一个场景、一种思想等。具体地说,这个段落讲述的内容(主旨、观点、思想)要统一,同时陈述对象(一般是主语)要统一。
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2.逻辑或事理相承
语段在表达一定的意思时,总会按照某种逻辑顺序或者符合一定的生活事理,而这种逻辑顺序或生活事理恰恰就是句子衔接的思路或特征。
3.前后呼应
前后呼应,指句子间要做到连贯,就要注意前面意义与后面意义保持一致,注意内容的衔接和呼应,做到“承”前“起”后。
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4.意境协调
文段的画面、色彩、情调、氛围、风格应和谐统一(或阴沉凄凉,或热烈欢乐,或直截了当,或隐晦曲折,或贬或褒)。文段中所体现出来的情感、意蕴同其中的物象、景致高度契合统一,才能感染读者。
5.句式恰当
(1)句式的前后一致性
“一致”的内容比较多,像句子结构、关联词搭配等,贵在找出照应点。语段中的信息只有前后吻合,彼此照应,才能在表