精品解析：2023年4月湖北省随州市广水市中考模拟语文试题

可学科网 型组卷四 绝密★启用前 广水市2023年九年级四月适应性练习 语文 (考试时间150分钟满分120分) 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码贴在答 题卡指定位置。 2.答题时，直接将答案写在答题卡对应的答题区域内，答在试题卷上无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。 一、现代文阅读(26分) (一)论述类文本阅读（本题共4小题，1日分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 谈读书经验 冯友兰 ①我从七岁上学就读书，一直读了八十年，其间基本上没有间断，不能说对于读书没有一点经验。我 所读的书，大概都是文、史、哲方面的，特别是哲。我的经验总结起来有四点。 ②先说第一点。古今中外，积累起来的书真是多极了，浩如烟海。但是，书虽多，有求久价值的还是 少数，要学会选择。可以把书分为三类：第一类是要精读的，第二类是可以泛读的，第三类是只供翩阅的。 所以，书虽多，真正值得精读的并不多。 ③怎样知道哪些书是值得精读的呢？ ④对于这个问题不必发愁。自古以来，己经有一位最公正的评选家，有许多推荐者向它推荐好书。这 个评选家就是时间，这些推荐者就是群众。历来的群众，把他们认为有价值的书，推荐给时间。时间照着 他们的推荐，将那些没有永久价值的书都刷下去了，把那些有永久价值的书流传下来。我们心里先有了这 个数，就可随着自己的需要选定一些须要精读的书。 ⑤读的时候，先要解其言。这就是说，首先要懂得它的文字，它的文字就是它的语言。语言有中外之 分，也有古今之别，这叫语言文字关。攻不破这道关，不知道关里边是些什么东西，只在关外指手划脚， 那是不行的。当然，要攻这道语言关，要先作许多准备，用许多工具，如字典和词典等工具书之类。 ⑥中国有句老话说是“书不尽言，言不尽意”，意思是说，一部书上所写的总要比写那部书的人的话 少，他所说的话总比他的意思少。读书的时候，即使书中的字都认得了，话全懂了，也未必能知道作书人 的意思。从前人说，读书要注意字里行间，又说读诗要得其“弦外音，味外味”。这都是说要在文字以外 体会它的精神实质。这就是知其意。司马迁说过：“好学深思之士，心知其意。”“意”是离不开语言文宇 第1页/共9页 命学科网 。组卷网 的，但有些是语言文字所不能完全表达出来的。如果仅只局限于语言文字，死抓住语言文字不放，那就成 为死读书了，死读书的人就是书呆子。语言文字是帮助了解书的意思的拐棍。既然知道了那个意思以后， 最好扔了拐棍。这就是古人所说的“得意忘言”。在人与人的关系中，过河拆桥是不道德的事。但是，在 读书中，就是要过河拆桥。 ⑦上面所说的“书不尽言，言不尽意”之下，还可再加一句“意不尽理”。“理”是客观的道理，“意” 是著书的人的主观的认识和判断。人总是人，不是全知全能。他的主观上的反映、体会和判断和客观的道 理，总要有一定的差距，有或大或小的错误。所以读书仅只“得其意”还不行，还要“明其理”，才不至 于为前人的意所误。如果明其理了，我就有我自己的“意”。我的“意”当然也是主观的，也可能不完全 合乎客观的“理”，但我可以把我的“意”和前人的“意”互相比较，互相补充，互相纠正。这就可能有 一个比较正确的“意”。这个“意”是我的，我就可以用它解决问题。好像我用我自己的腿走路，只要我 心里一想走，脚就自然而然地走了。 ⑧读书到这个程度就算是能活学活用，把书读活了。会读书的人能把死书读活：不会读书的人能把活 书读死。把死书读活，就能把书为我所用，把活书读死，就能把我为书所用。能够用书而不为书所用，读 书就算读到家了。 (选编自《名家巨匠谈读书》，有删改) 1.本文围绕“读书经验”主要表达了什么规点？ 2.选文第⑥段画线句子运用了哪种论证方法？有何作用？ 3.下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是() A古今中外，积累起来的书浩如烟海，我们只读时间和群众为我们推荐、评选的经典文学作品即可，其它 的书可以一概不读。 B.作者强调“读书先要解其言”，如果没有攻破语言文字关，就只能在“关外”干着急，也就是我们常说 的“看天书”之感。 C.作者主张“在读书中就是要过河拆桥”，“过河拆桥”是指在读书中抓住字里行间所蕴含的精神实质， 不局限于文字本身。 D,文章围绕文题展开论述，先总说有四点读书经验，接着分段论述了各自的来龙去脉，并用多种论证方式 加以论证，结构井然。 4.读书始读无疑，但当我们攻破“语言关”时，就会有疑。从有疑，到解疑，我们经常用深入阅读、查阅 资料等方法进行解决。你在阅读名著过程中出现过什么疑问？你又是如何解惑的？请结合一本名著的具体 内容进行分享。 (二)文学类文本阅读（本题共5小题，15分） 阅读下面的小说，完成下面小题。 第2页/共9页 可学科网 空组卷 月光下的父亲 何君华