第8课 三国至隋唐的文化 导学案--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上册

《中外历史纲要上》 第8课 三国至隋唐的文化（导学案） 主备： 审核： 班级： 姓名： 时间： 【学习目标】 课标导航 课程标准 学习目标 通过了解三国两晋南北朝，隋唐时期，思想文化领域的新成就 1、了解三国至隋唐儒学、道教与佛教的发展，分析其发展的特点与影响。 2、了解三国至隋唐文学、书法、绘画、雕塑、舞蹈等的发展，分析其发展的原因。 3、了解三国至隋唐科技发展的情况。 4、了解三国至隋唐中外文化交流的表现，分析其影响。 重难点 1.重点：汉到隋唐时期儒学、道教与佛教的发展 2.难点：多角度认识三国到隋唐时期思想、宗教、文学艺术、科技的变化特征 【核心概念】 1、三教合一是指儒教、释教、道教三个教派的融合，其中有儒家立场的三教融合、道家立场的三教融合和佛教立场的三教融合三种类型。对于此种现象，学者多以三教合一统而论之。然而，从三教并立到三教合一，则有一个过程。 2、三教并行：唐朝统治者奉行“三教并行”的政策，即尊道、礼佛、崇儒。 3、书法：是以中国汉字的文义为内容，以某种字体的书写为形式的独特艺术。往往以自由多样的线条曲直运动和空间构成，表现感情、气势和意境，具有独特的审美价值。从殷商的甲骨文、金文经过小篆，发展出隶书、草书、楷书、行书，各有特色，形成中国书法的五种主要字体，书法艺术绵延三千多年，名家辈出，成为中国传统文化的主要组成部分。 4、中国画：相对西洋画，又称国画，使用特制的笔、墨、纸、砚为做画工具，以人物画、山水画和花鸟画为题材，以工笔和写意为表现技法。以意境为灵魂的山水画是精粹，最能表现个性和文化素养的文人画也占有主要地位。不求形似，注重个人主观性情的表现，手法灵活自由。 【时空坐标】 【知识梳理】 简度理教材-----主干知识牢记 一、儒学、道教与佛教的发展 1.三教并行：魏晋南北朝时， 三教并行；隋唐时期，儒学家提出儒佛道三教合归儒，主张以 为主，调和并吸收佛教道教的理论。 2.反佛思想： 背景：佛教盛行，广修寺庙耗费了大量的钱财，很多劳动力不事生产，严重影响到政府财政收入。 时间 人物 内容 南朝 无神论思想家 他针对佛教宣扬的形神分离，形亡而身神不灭的观点，提出 ，对佛教进行抨击。 魏北周及唐朝等 统治者 几度灭佛，佛教文化遭受损失。但佛教的发展，并未从根本上受到遏制 唐中期 韩愈 提出 ，他从维护封建统治出发，用儒家的 和封建纲常来反对佛教的观点，巩固儒学主流思想的 二、文学艺术 项目 时间 成 就 文学 魏晋南北朝时期 此时文学有了很大发展。东汉末年开始，先后出现以曹操父子为代表 东晋 的田园诗、南朝骈文、南北朝 等文学形式； 诗歌 唐朝 进入黄金时代，诗仙是 诗圣是 书法 东汉 成为一种艺术， 魏晋南北朝时期 此时隶书、草书、行书和楷书等各种书体均已完备。东晋书法家 世称书圣。 隋唐 融合了南朝的秀美和北朝的雄健创出新风格。 的颜体和 柳体最为有名。 绘画 东晋 顾恺之提出以形写神所画人物栩栩如生。代表作《 》《 》。 隋唐 绘画题材广泛，风格多样，宗教化生活气息浓厚，人物画注重表现人的形态，山水，花鸟也成为绘画主题。唐朝的吴道子被称为 石窟 魏晋至南北朝时期 著名的石窟有 三、科技 时期 朝代 魏晋南北朝 数学 祖冲之精确的算出圆周率， 农书 贾思勰著述的《 》是 。 地理 杰出地图学家裴秀绘制出《 》，并提出绘制地图的方法。