6《陶罐和铁罐》（课件）统编版语文三年级下册

陶罐 铁罐 和 找一找 陶罐和铁罐的不同点 会认字 táo guàn jiāo qiān xū nuò ruò nǎo yà jià dài 我会认 虚心 虚 虎 老虎 业 几 xū hǔ 兴奋 陶罐 羞耻 流逝 骄傲 傲慢 谦虚 懦弱 神气 恼怒 相提并论 理会 荒凉 惊讶 捧起 光洁 朴素 价值 住嘴 宫殿 掘开 接受 感到 罐 懦 弱 蔑 辩 恼 堆 素 氧 腐 认真读课文,思考讲了陶罐和铁罐的一件什么事？ 自以为坚硬 光洁如新 不复存在 给课文划分段落。 第一部分（1—9）：写铁罐和陶罐的对话 ,体现出人物性格。 第二部分（10—17）：讲许多年过去了，埋在地下的陶罐完好如初，而铁罐却不复存在了。 骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 “奚落”，用尖刻的话说别人的短处，使人难堪。 国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 铁罐为什么奚落陶罐？ 怎样奚落陶罐呢？ 铁罐 （坚固） 陶罐 （易碎） “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会变成碎片，我却永 远在这里，什么也不怕。” ( 陶罐不再理会铁罐。) 陶罐说的话： “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……” “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐 说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 铁罐说的话: “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地说。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” （蛮不讲理地） “你敢碰我吗，陶罐子! ”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……” 【铁罐直呼陶罐的名字，可见其傲慢无礼】 【陶罐称铁罐为“兄弟”，表现出它谦虚而有礼貌的性格】 【“骄傲” “傲慢”“轻蔑”直接点明了铁罐的性格——傲慢无礼和自负。】 【从陶罐的话中可以看出陶罐谦虚而不自卑，友善而不张扬。它不跟铁罐针锋相对打嘴仗，而是向铁罐讲明道理，表现出了宽广的胸怀】 时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土。 许多年代过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。 读一读 “谢谢你们!”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。” 陶罐的话表现了它善良的内心和宽容的品格。 语言描写 概括结局，谈启示 捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。…… 人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。 你明白了什么道理？ 人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，和睦相处，从而共同进步，共同提高。 18 傲慢 自负 蛮不讲理 谦虚 善良 宽容 根据课文内容填空。 1.从__________可知铁罐看不起陶罐，这是因为：_______________________。 2.许多年过去了，陶罐__________________，而铁罐_________________。 铁罐认为自己比陶罐坚硬 依旧美观、朴素、光洁 早已不见了踪影 它们的对话 议一议：学习了本文， 你得到了怎样的启示。 这篇寓言故事通过陶罐和铁罐的对话和两个人的结局告诉我们，要（ ）别人和自己的短处和长处，不能（ ），（看不到 自己的不）。足 课堂检测 正确看待 只看到别人的短处 看不到自己的不足 课后作业 1.将这个故事用自己的话讲给其他人听。 2.许多年以后，如果铁罐没有化作泥土，那 么他会对陶罐说些什么呢？发挥你的想象， 写一写。 名言积累 1、人无完人，金无足赤。 2、人各有能有不能。 3、人有所犹，固有所劣；人有所工，固有所拙。 同学们下课啦 25 $