第5课 罗马城邦和罗马帝国-【实践课堂】2023-2024学年九年级历史上册核心素养培养与提升课件（统编版）

新课导入 播放视频 第 5 课 《罗马城邦和罗马帝国》 第二单元 古代欧洲文明 1.掌握罗马共和国的政权组织、法律文献及版图扩张 的情况。 2.知道罗马帝国建立、扩张及衰亡的相关史实。 3.从全球史观和文明史观角度认识人类文明由分散孤立向联系、交往的必然趋势 学习目标 1.文明的起源 导学目标一罗马城邦和罗马共和国 1.地理位置： 意大利半岛位于地中海中部，三面临海，海岸线很长，亚平宁山脉贯穿半岛。 2.特点及影响： ①亚平宁山脉贯彻半岛，山地众多 有利于畜牧业的发展； ②西部地区，河流纵横，土地肥沃 适宜农作物生长。 2.罗马城邦兴起 公元前1000年，罗马城邦逐渐从意大利半岛中部的台伯河畔兴起。 ①时间： ②地点： 公元前1000年 意大利半岛中部的台伯河畔 永恒之城——罗马城的起源 相关史事 罗马起源的传说：母狼乳婴 相传罗马城的创建人是孪生兄弟罗慕路斯和勒穆斯。他们的母亲是一位国王的女儿。她的叔叔篡夺了王位，并派人把她生下的这对孪生兄弟抛入台伯河。两个孩子被冲到河岸上，一只母狼照料他们。后来，一对牧羊夫妇收养了他们。兄弟二人长大后，得知自己的身世，合力杀死篡位者，恢复了王位，建立了新城。后来，新城被命名为“罗马”。 3.罗马共和国 公元前509年---前27年 相传，罗马城邦的最后一位国王小塔克文是一位暴君，他暴戾成性、独断专行，既严厉压制、打击贵族势力，又对广大平民厉行苛政，罗马人民深受其害。公元前509年，贵族联合平民发动暴动，并最后推翻了塔克文家族在罗马的统治，之后，为了防止再次出现戕害人民的国王，当权的贵族决定不再设立君主，而是在罗马实行共和政制，罗马共和国由此诞生。 由王政时代（君主制）→共和国时代（贵族共和制） 共和国，拉丁文是“公共事务”即共同管理。共和制是指国家权力机关和国家元首由选举产生的政体形式，它与君主制相对。采用这种政体的国家称为共和国。 罗马共和国实质是奴隶制的贵族共和国 ①权力机关构成： 元老院（300名） 执政官（2名） 保民官（2名） 平民选出 有否决权 公民大会 形式上的最高权力机关 通过议案 选举官员 日常政务 执行决议 决策权 拟定议案 罗马共和国权力机关示意图 （权力最大） ②《十二铜表法》 习惯法 引起平民的强烈不满和斗争 成文法 我可以随意解释法律！ 我们要有成文法！ 法律与习惯之间没有明显的界限，贵族法官的法律解释权大。 12表，目前已知100多条，立于罗马中心广场， 意为“公开”，公民守法，法官执行皆有公开依据。 《十二铜表法》 时间： 内容： 诉讼程序、所有权、债务权、宗教法等 作用： 量刑定罪有了文字依据，遏制了贵族对法律的曲解滥用 公元前450年左右 地位： 标志着罗马成文法的诞生 实质： 维护奴隶主贵族利益 ③罗马共和国对外扩张 公元前3世纪，征服了意大利半岛 公元前246--前146年，与迦太基争夺西地中海，进行三次布匿战争 公元前2世纪，又征服东地中海地区，成为了地中海霸主 ④.斯巴达克起义 公元前73年 斯巴达克 遭到血腥镇压 沉重打击了罗马共和国的统治 时间： 领导： 结果： 影响： “整个古代历史上最杰出的人物，伟大的统帅，高尚的品格，古代无产阶级的真正代表”。 ——马克思 1.建立过程： 目标导学三罗马帝国 公元前49年，凯撒率军进攻罗马城，并强迫元老院授予他“终身独裁官”的职位，拥有帝王一般的权力，破坏了共和制。 屋大维 ①公元前31年，屋大维成为内战的胜利者 ②公元前27年，屋大维首创“元首制”，掌握最高的统治实权 罗马共和国演变为罗马帝国 公元前27年---476年 2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国“内湖” 2.黄金时期： “罗马人的小澡盆” 1.原因： 目标导学四罗马帝国的衰亡 内因： 外因： 3世纪，罗马帝国陷入长期政治、经济大危机。（实质是奴隶制危机） 公元375年，日耳曼人开始入侵罗马帝国 西罗马帝国灭亡，标志着西欧奴隶社会结束，进入封建社会。 2.结果： 4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国 476年，西罗马帝国灭亡。 15 公元前753年 罗马城邦 公元前509年 罗马 共和国 公元前49年 凯撒控制元老院 公元前27年 屋大维首创“元首制” 罗马帝国建立 公元2世纪 罗马进入黄金时期 4世纪末 罗马帝国分裂 476年 西罗马帝国灭亡 课堂小结 1．时序是准确理解历史发展的基础。下列与罗马相关的历史事件按时序排列正确的是（　　） A．罗马城——罗马帝国——东罗马帝国——罗马共和国 B．罗马城——罗马帝国——罗马共和国——西罗马帝国 C．罗马城——罗马共和国——西罗马帝国——罗马帝国 D．罗马城——罗马共