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专题八 古代诗歌阅读
第二讲 两节“入门课”——教你怎样读懂古诗
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诗歌鉴赏一向是考生最头疼、得分率最低的一道题,究其原因主要就是读不懂。由于时代的久远,文词的迥异,学生很难理解古人表述的内容,更难体会诗人在面对这个世界时的独特感受。本讲两节 “入门课”拟从诗歌常识和诗歌题材两个方面进行讲解,帮助考生读懂古诗。
入门第1课 3角度切入赏古诗
一、由诗歌基本知识切入
诗歌分类
结构章法
基本特点
古代诗歌
诗
古体诗
唐以前的诗,又称古诗、古风,句式大体整齐,有一定节奏韵律,但在句数、平仄、对仗等方面没有严格规定。按每句字数分别有四言、五言、七言、杂言(各句字数不等)等。还包括楚辞和乐府诗。
以自然段为层
诗庄
①前后内容是对应一致的,如乐景对乐情,哀景对哀情。②前后内容是相关、相反、相衬的,形成虚实相衬的关系,如乐景衬哀情等。
古代诗歌
诗
近体诗
指定型于唐并盛于唐的格律诗,在句数、字数、对仗、平仄等方面有非常严格的要求。为区别于过去的非格律诗,称为近体诗或今体诗,包括律诗和绝句。
绝句:前两句写景,后两句抒情。律诗:前四句写景,后四句抒情
诗庄
①前后内容是对应一致的,如乐景对乐情,哀景对哀情。②前后内容是相关、相反、相衬的,形成虚实相衬的关系,如乐景衬哀情等。
古代诗歌
词
萌于南朝盛于宋。开始是用来为乐谱配词用于歌唱的。为谱配词叫填词,填词所选的调子叫词牌。填词时为点明题旨,多在词牌下另标题目。基本分为婉约派、豪放派两大类。
上阕写景:首句渲染气氛,主句写景,尾句过渡。下阕抒情
词媚
①前后内容是对应一致的,如乐景对乐情,哀景对哀情。②前后内容是相关、相反、相衬的,形成虚实相衬的关系,如乐景衬哀情等。
古代诗歌
曲
曲由词进一步发展而成。宋、金时北方产生了新的乐曲曲调,发展到元代,形成元曲。元曲包括散曲和杂剧。散曲是清唱曲,包括小令与套数;杂剧是可演出的戏曲。
小令有单阕的,也有上下阕的。一般上阕写景,下阕抒情,但也有穿插进行的
曲谐
①前后内容是对应一致的,如乐景对乐情,哀景对哀情。②前后内容是相关、相反、相衬的,形成虚实相衬的关系,如乐景衬哀情等。
1.下列诗词中不是上半部分写景、下半部分抒情的一项是( )
A.山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
B.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
C.长醉后方何碍,不醒时有甚思。糟腌两个功名字,醅渰千古兴亡事,曲埋万丈虹霓志。不达时皆笑屈原非,但知音尽说陶潜是。
D.风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
C [C项,该曲是白朴的《仙吕·寄生草·饮》,其主要内容是劝酒,没有写景。]
二、由“诗家语”语言组织规律切入
诗歌语言受字数、句数和格律的严格限制,在语法上主要表现为改变词性、颠倒词序、省略句子成分等现象。了解诗歌语言组织的规律,就能迅速进入诗歌的语境,进而把握诗歌情感。
(一)词类活用
中国古代诗人为了炼字、炼意的需要,常常改变了诗词中某些词语的词性,一首诗词往往因一两处词性的改变而韵味无穷。词类的活用,有化腐朽为神奇的功能,且在诗歌中最为多见,在解读诗歌语言时值得高度重视。其在理解时可以参考文言文中的词类活用。
2.指出下列诗句中的词类活用之处,并理解其含义。
(1)东边日出西边雨,道是无晴却有晴。(刘禹锡《竹枝词》)
(2)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(3)天意怜幽草,人间重晚晴。(李商隐《晚晴》)