专题8 第1讲 感知高考试题，明确考试方向-【金版新学案】2024高考语文大一轮复习讲义·高三总复习（老教材版）

专题八古代诗歌阅读 AA 第一讲 感知高考试题，明确考试方向 新 考情速览 年代 体裁 作者 题材 考向 2022全国乙卷 五言律诗 王勃（唐） 送别诗 诗歌内容理解与语言赏析 欧阳修（宋） 2022·全国甲卷 七言绝句 咏物诗 比较鉴赏诗歌内容 文同（宋） 词的内容理解与赏析、语言特 2021·全国乙卷 宋词 辛弃疾（宋） 山水田园词 色鉴赏 2021·全国甲卷七言律诗 陈师道（宋） 应酬唱和 对诗歌内容的理解与赏析 新 一、(2022·全国乙卷)阅读下面这首唐诗，完成1~2题。 白下驿饯唐少府 口王勃 下驿穷交日，昌亭旅食年。 相知何用早？怀抱即依然。 浦楼低晚照，乡路隔风烟。 去去如何道？长安在日边。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( A.这首诗系饯行之作，送别的对象为唐少府，是诗人早年的知心好友。 B.诗人与唐少府都曾有过潦倒不得志的经历，这也是他们友谊的基础。 C.颈联中的“低”“隔”，使得饯别场景的描写有了高低远近的层次感。 D.领联和尾联中的问句，使语气起伏，也增添了诗作的豪迈昂扬气概。 A【“是诗人早年的知心好友”错，由诗中“相知何用早？”可知，诗人与唐 少府并不是早年就相识的。】 新 2.本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，但诗人排遣离愁的方 法有所不同。请结合内容简要分析。(6分) 解析： 本题考查理解作者的情感态度，并进行比较阅读的能力。解答本题， 首先需要明确这两首诗歌中表现排遣离愁的诗句，再结合诗歌内容具体分析。《送 杜少府之任蜀州》中排遣离愁的诗句是“与君离别意，同是宦游人”。诗人直抒胸 臆，从命运相连和心灵相知的方面排遣离愁。《白下驿饯唐少府》中排遣离愁的诗 句是“相知何用早？怀抱即依然”“去去如何道？长安在日边”，诗人主要从和友人 相识相知的时间长短和对友人的劝勉来排遣离愁的心绪。据此分析概括作答即可。 答案： ①《送杜少府之任蜀州》中，诗人用“与君离别意，同是宦游人”， 直抒胸臆，诗人和杜少府命运相仿，都远离家乡；但后一句“海内存知己，天涯若 比邻”开始转折，虽然各自天涯，距离甚远，但如同邻居一样相近，友谊长存。诗 人借此来排遣与杜少府离别的愁绪②本诗中，诗人说“相知何用早？怀抱即依然”， 是从时间上进行宽慰，相知相交的时间不在于长短，而在于拥有相同的理想抱负： 尾联“去去如何道？长安在日边”化用典故，将对唐少府的不舍化为劝勉，劝勉唐 少府不要犹豫走哪条道路，要以太阳边的长安为目标，为了心中的理想抱负而奋斗。 诗人借此排遣心中离愁的苦闷。 新家 二、 (2022·全国甲卷)阅读下面这两首宋诗，完成3~4题。 画眉鸟 ▣欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 画眉禽 口文同 尽日闲窗生好风，一声初听下高笼。 公庭事简人皆散，如在千岩万壑中。 3.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是( A.欧诗和文诗题目大体相同，都是以画眉鸟作为直接描写对象的咏物诗。 B.欧诗所写的画眉鸟在花木间自由飞行，文诗中的画眉鸟则在笼中饲养。 C.欧诗认为鸟笼内外的画眉鸟，其鸣叫声有差别，而文诗对此并未涉及。 D.欧诗中的“林间”与文诗中的“千岩万壑”具有大致相同的文化含意。 A【本题考查分析鉴赏诗歌的内容和艺术特色的能力。“都是以画眉鸟作为直 接描写对象”错，文诗中的画眉鸟不是直接描写对象，是从侧面来描写画眉鸟的。】 新 4.这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。