专题4 第2讲 专题分类研究，集中突破考点-【金版新学案】2024高考语文大一轮复习讲义·高三总复习（老教材版）

专题四　正确运用常见修辞手法，变换、仿用句式 第二讲　专题分类研究，集中突破考点 栏目导引 考点一 栏目一 考点二 栏目二 考点三 栏目三 考点一 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 考点二 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 考点三 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 请完成课时作业（四） 返回 返回 考点一　常见修辞考查的两大题型 “正确运用常见的修辞手法”的表述包含两点重要的信息：一是命题的范围——“常见”，《考试说明》明确指出了比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问和反问为常见的修辞手法；二是考查规律——“正确运用”，表明高考试题不直接考查名词术语修辞手法的概念，而是结合具体的语言环境进行考查，即要求考生对修辞手法进行判断、理解和正确运用。 题型一　修辞手法运用类型判断 修辞手法种类繁多，考生对概念的理解和判断不准，容易造成推断失误，特别是一些易混修辞手法如比喻和比拟，借代和借喻等。 理解修辞手法的必备知识 (一)比喻：打比方 [知识理解1]　仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法。 假如我是一粒种子，我愿播进你肥沃的土地，萌发一片葱郁的生机。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：　(示例)假如我是一个音符，我愿谱进你甜美的歌里，鸣奏一曲动人的旋律。 假如我是一滴春雨，我愿洒进你干涸的心田，滋润一段诗意的人生。 (二)比拟：变个脸 [知识理解2]　仿照下面的例句，运用相同的修辞手法，另外选择一种事物，表达出一种善意。 沙发：人家都说/我的模样好像表示/“请坐请坐”/其实不是/这是一种/“让我抱抱你”的姿势。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：　(示例)茶杯：人家都说/我的模样好像表示/“请喝水请喝水”/其实不是/这是一种/“让我亲亲你”的笑容。 (三)借代：做代表 [知识理解3]　下列诗句中，没有运用借代手法的一项是(　　 ) A．吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 B．万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。 C．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 D．遥望洞庭山水色(一作翠)，白银盘里一青螺。 D　[D项，运用的是比喻手法。A项，“衣冠”代指达官贵人。B项，“珠翠”代指宫女。C项，“孤帆”代指船。] (四)夸张：说大话 [知识理解4]　我国传统节气，不仅是纯自然的季节，更是生命的四季，四季景致莫不附着生命的律动。 请仿照示例，在“立春、惊蛰、清明、夏至、寒露、霜降、大雪”这几个节气中挑选两个，写两则对节气的个人解读。要求：字数相等，意蕴贴切，并运用一种修辞手法。 示例：大暑——骄阳似火，热到极致，繁荫蔽日，蝉歌如雨。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：　(示例)立春——春已归来，收尽余寒，草长莺飞，花香鸟语。 惊蛰——轻雷殷殷，凝聚雨露，万物苏醒，虫叫蛙鸣。 (五)对偶：比翼齐飞，共结连理 [知识理解5]　请用对偶句描述下面《红楼梦》中宝黛初会的情景。不超过30个字。 黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼