内容正文:
专题01平面内点的坐标(4个知识点6种题型3个易错点)
【目录】
倍速学习四种方法
【方法一】 脉络梳理法
知识点1:平面直角坐标系(重点)
知识点2:点的坐标(重点)
知识点3:象限及特殊位置上的点的坐标特点(重点)
知识点4:建立适当的平面直角坐标系(重点、难点)
【方法二】 实例探索法
题型1:写出特殊位置上的点的坐标
题型2:点的位置与坐标中字母的取值关系
题型3:在平面直角坐标系中求图形的面积
题型4:关于点的坐标的创新题
题型5:点的规律探究
题型6:新定义问题
【方法三】 差异对比法
易错点1:对点的坐标特征理解错误
易错点2:对点到坐标轴的距离理解不全面导致错误
易错点3:忽略分类讨论导致错误
【方法四】 成果评定法
【学习目标】
1.理解平面直角坐标系的有关概念,并能正确画出平面直角坐标系。
2.会根据点的坐标描出点的位置,由点的位置写出点的坐标。
3.理解平面内点与有序实数对是一一对应的。
4.能建立适当的平面直角坐标系描述物体的位置,发展数形结合思想和提高用数学解决实际问题的能力。
【知识导图】
【倍速学习五种方法】
【方法一】脉络梳理法
知识点1:平面直角坐标系(重点)
在平面内画两条互相垂直、原点重合的数轴就组成平面直角坐标系.水平的数轴称为x轴或横轴,习惯上取向右为正方向;竖直的数轴称为y轴或纵轴,取向上方向为正方向,两坐标轴的交点为平面直角坐标系的原点(如图1).
要点诠释:平面直角坐标系是由两条互相垂直且有公共原点的数轴组成的.
知识点2:点的坐标(重点)
平面内任意一点P,过点P分别向x轴、y轴作垂线,垂足在x轴、y轴上对应的数a,b分别叫做点P的横坐标、纵坐标,有序数对(a,b)叫做点P的坐标,记作:P(a,b),如图2.
要点诠释:
(1)表示点的坐标时,约定横坐标写在前,纵坐标写在后,中间用“,”隔开.
(2)点P(a,b)中,|a|表示点到y轴的距离;|b|表示点到x轴的距离.
(3) 对于坐标平面内任意一点都有唯一的一对有序数对(x,y)和它对应,反过来对于任意一对有序数对,在坐标平面内都有唯一的一点与它对应,也就是说,坐标平面内的点与有序数对是一一对应的.
知识点3:象限及特殊位置上的点的坐标特点(重点)
1. 象限
建立了平面直角坐标系以后,坐标平面就被两条坐标轴分成如图所示的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四个部分,分别叫做第一象限、第二象限、第三象限和第四象限,如下图.
要点诠释:
(1)坐标轴x轴与y轴上的点(包括原点)不属于任何象限.
(2)按方位来说:第一象限在坐标平面的右上方,第二象限在左上方,第三象限在左下方,第四象限在右下方.
2. 坐标平面的结构
坐标平面内的点可以划分为六个区域:x轴,y轴、第一象限、第二象限、第三象限、第四象限. 这六个区域中,除了x轴与y轴有一个公共点(原点)外,其他区域之间均没有公共点.
3.各个象限内和坐标轴上点的坐标符号规律
要点诠释:
(1)对于坐标平面内任意一个点,不在这四个象限内,就在坐标轴上.
(2)坐标轴上点的坐标特征:x轴上的点的纵坐标为0;y轴上的点的横坐标为0.
(3)根据点的坐标的符号情况可以判断点在坐标平面上的大概位置;反之,根据点在坐标平面上的位置也可以判断点的坐标的符号情况.
4.平行于或垂直于坐标轴的直线上的点
平行于x轴的直线上的点的纵坐标相同,因此经过点A(a,b)且平行于x轴(或垂直于y轴)的直线可以表示为直线y=b;
平行于y轴的直线上的点的横坐标相同,因此经过点A(a,b)且平行于y轴(或垂直于x轴)的直线可以表示为直线x=a.
知识点4:建立适当的平面直角坐标系(重点、难点)
根据已知条件,建立适当的平面直角坐标系,由此可确定点的坐标。在确定平面直角坐标系时,要选择那些使点的位置比较容易确定的方法。一般有一下几种常用方法:
(1)使图形中尽量多的点在坐标轴上;
(2)以某些特殊线段(如高线、中线等)所在的直线为x轴或y轴。
(3)以某线段所在直线或其垂直平分线作为x轴或y轴。
(4)以某已知点为原点,使它的坐标为(0,0).
【方法二】实例探索法
题型1:写出特殊位置上的点的坐标
1.(2022秋•阜阳期中)在平面直角坐标系中,点M(m﹣1,2m)在x轴上,则点M的坐标是( )
A.(1,0) B.(﹣1,0) C.(0,2) D.(0,﹣1)
【解答】解:点M(m﹣1,2m)在x轴上,则2m=0,
解得m=0,
∴M(﹣1,0),
故选:B.
2.(2022秋•迎江区期中)若点N在第二象限,且到x轴的距离是1,到y轴的距离是3,则点N的坐标是( )
A.(3,1) B.(﹣3,﹣1) C.(﹣1,3) D.(﹣3,1)
【解答】解:∵N在第二象限,
∴点N的横坐标小于0,纵坐标大于0;
又∵点N到