8.3《琵琶行 并序》课件30张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

1、提高本： 默写；课堂笔记；文言知识积累；学习方法、答题技巧积累 2、成语积累本（阅读笔记本）： 每天四个，来源不限，标清日期。写——记——用 3、周记本（作文本）： 一周一篇，命题或自选话题，不少于800字 要求：字迹工整，中心明确，结构清晰。 4、摘抄本（自备笔记本）：每周不少于两面。 （1）至少有一首古诗词摘抄、鉴赏。最好能仿照考试，出两道题目，并组织答案。 （2）摘抄现代文，最好也行鉴赏。 （3）如果摘抄文言文，要求重点字词批注。 注：摘抄是一种积累，要读书、摘抄、记忆、运用。 5、练字本：每周两页 每周一语文早自习前收摘抄本 每周二语文课前收练字本 每周四语文早读前收周记本 每周五语文课前收成语积累本 提高本不定期抽查 高山流水 春秋时期，琴师俞伯牙有一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会这是 描绘“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙惊道：“善哉，子之心而与吾心同。”二人遂成知音。钟子期死后，俞伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不再弹琴，故有高山流水之曲。一段佳话，成为人们心中对知音的最高渴望。后用“高山流水”比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。 琵琶行 （并序） 诗歌“四读”： 1、读题目 2、读作者 3、读背景 4、读文本 行，古体诗的一种。 按体裁分： 古体诗（歌、行、引、 《楚辞》《诗经》《古诗十九首》） 近体诗（律诗、绝句） 按题材分： 山水田园诗 陶渊明、王维、孟浩然 边塞诗 岑参、高适、王昌龄 送别诗 思乡、闺情诗 政治讽喻诗 《卖炭翁》《新丰折臂翁》 作者简介 白居易，中唐著名现实主义诗人，字乐天，晚年长期居住在洛阳香山，号香山居士 。青年时家境贫困，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。二十九岁中进士，官至左拾遗(谏官)。有“兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊。写下了很多“讽喻诗”，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。由于得罪了宪宗和官僚集团，被贬为江州司马（44岁），独善其身写了一些闲适诗、感伤诗。白居易的诗歌浅显易懂，宣宗李忱说：“童子解吟《长恨》曲，胡儿能唱《琵琶》篇”。 “新乐府运动”：“文章合为时而著，歌诗合为事而作” 1、找出主旨句，把握作者感情 同是天涯沦落人， 相逢何必曾相识。 为什么说“同是天涯沦落人” ？ 被贬江洲 病卧浔阳 本是京城女 去年辞帝京 名满京都的艺人 才华横溢的诗人 因年长色衰而嫁商人 因直言进谏而遭贬谪 幽愁暗恨 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！ 倡京 京官 谪官 商妇 盛 衰 2、文中共有几处音乐描写？请找出这些句子。 三次音乐描写 第一次（暗写）：江头送客闻琵琶 “忽闻水上琵琶声”（闻声而不见人） “主人忘归客不发”（侧面烘托琴技） 第二次（明写）：江上聆听琵琶曲 彼此相见，琵琶女演奏《霓裳》《六幺》（详写） “转轴拨弦三两声……四弦一声如裂帛”（正面描写） “东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”（侧面烘托） 第三次（明写）：重闻琵琶青衫湿 “感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声”（略写） “满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多，江州司马青衫湿” （侧面烘托） 3、赏析第二次音乐描写。 （1）这首琵琶曲可以分成哪几个乐章？ （2）一个个乐章的音乐旋律有变化吗？试着画一个音乐旋律变化图。 （3）此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，试着分析其表现特色。 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 2、琵琶女演奏 序曲 第一 乐章 第二 乐章 第三 乐章 曲终 倾诉悲情。 急切愉快。 幽愁暗恨。 激越雄壮。 曲终收拨。 大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语 间关莺语花底滑 凝绝不通声暂歇 水浆迸 刀枪鸣 四弦一声如裂帛 音乐旋律 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，试着分析其表现特色？ 一：大量运用比喻。 二：叠词与拟声词。 三：叙议结合， 妙